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朋友和友谊是人生永恒的话题,结合下列情景材料,回答问题。 (情景一)友谊与成长同...

朋友和友谊是人生永恒的话题,结合下列情景材料,回答问题。

(情景一)友谊与成长同行

道德与法治课上,苏明和同学们一起谈论了“友谊”的话题。

苏明:热情活泼,来到新学校,很快和同学熟悉,爱打篮球的我和几个同样爱打球的小伙伴成了好朋友,一起加入篮球社团。我的脸上一直洋溢幸福笑容。

李蕾:内向腼腆,到了新环境,更加沉默不语,不和同学往来,虽然学习成绩不错,但是我的脸上一直愁云密布。

(1)有了朋友的苏明是快乐的,没有朋友的李蕾孤单寂寞。朋友影响着我们,请你说说友谊有什么力量?

(情景二)网上交友新时空

据中国青少年研究中心发布的一系列针对青少年进行的调查研究显示:半数以上的少年儿童经常在网上交往的好友是现实生活中原本就认识的;71.2%的少年儿童与网上认识的新朋友仅仅保持网络交往,同时有32.6%的孩子认为网络使他们与现实中的朋友加强了交往。

(2)面对互联网信息时代,请你为青少年如何进行网络交往提出合理化建议。

 

(1)①朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等或多或少地受到朋友的影响。 ②朋友,见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真诚友善的朋友。 ③朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 (2)①需要考虑对自己学习和生活的影响,学会理性辨别、慎重选择。 ②要有一定的自我保护意识。 ③将网上的朋友转化为现实中的朋友要慎重。 ④遵守法律、法规。 ⑤要学会在现实中与同伴交往。 【解析】 (1)本题考查友谊的力量。依据教材知识,从朋友对一个人的影响很大,见证我们一起走过的成长历程,丰富我们的生活经验,让我们更深刻地体悟生命的美好等方面来回答。(2)本题考查如何进行网络交往。依据教材知识,从理性辨别、慎重选择,要有一定的自我保护意识,将网上的朋友转化为现实中的朋友要慎重,遵守法律、法规,学会在现实中与同伴交往等方面来回答。  
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    初中生活过的真快,半个学期即将结束。以下是小华“成长足迹”记录里的部分内容:

成长足迹

启示

在新的集体中,我真诚关心帮助同学,和很多同学愉快相处,同学们都愿意和我交朋友。

陌生网友“天涯浪子”约我私下见面,我委婉拒绝。

老师说现在的我身上还有做事拖拉等坏毛病,我诚恳接受老师的建议,并决心努力改正。

 

(1)运用所学知识,说说小华的成长足迹给你哪些启示?

(2)俗话说“没有最好,只有更好。”你打算如何成为更好的自己?

 

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在《流浪地球》电影里,主角一行人为了拯救自己的家园,哪怕是成功率为零的绝望计划,他们也愿意拼尽全力去执行,粉身碎骨,在所不惜。这一感人事迹告诉我们(  )

A.挫折是人们成就一番事业必不可少的条件

B.挫折容易使人消沉,作出不恰当的行为

C.得意时,挫折会使我们更清醒

D.面对挫折,需要发掘自身的生命力量

 

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B.小仁说:“老师的味道,有喜有忧,老师批评有表扬也有批评。”

C.小山说:“生命的味道,有生有死,也意味着有时尽也有接续。”

D.小水说:“人生的味道,有同有异,也意味着平凡与伟大交织。”

 

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短片《啥是佩奇》讲述了生活在农村的爷爷听说城里的孙子过年想要佩奇做礼物,于是到处打听什么是佩奇,经过一系列误认,终于用鼓风机亲手焊制了一个“工业朋克风”佩奇,送到孙子手里的故事。面对长辈的爱,我们应该(  )

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B.继承中华民族孝亲敬长的传统美德

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“原来那个管你最严的老师,爱你最深。”“就算所有人都放弃了你,那个愿意批评你的老师,是在你跌落进悬崖时,依然拼了命抓住你双手的人。”这是很多人看完电影《老师·好》之后的感想。可见,我们应该(  )

A.要理解老师的良苦用心,正确对待老师的批评 B.对老师唯命是从,绝对服从老师的安排

C.不要太在意老师的表扬和批评 D.做新时代的学生,与老师平起平坐

 

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