探究法治天地
育才中学七年级(1)班举办了“走进法治天地”主题探究活动,请你一起来参加。
(图片展览)
(1)两张图片分别体现了法律的什么特征?
(新闻在线)
2017年11月3日,北京朝阳法院发布对郎永淳危险驾驶案判决结果的公示,被告人郎永淳(原央视名嘴)因犯危险驾驶罪被判处拘役三个月,并处罚金四千元。郎永淳表示服从法院判决,不上诉。
(2)从对郎永淳的判决看法律的作用,你能得出什么认识?
(案例回顾)
姚某某在学校体育课上跳高时摔伤,导致右侧髌骨骨折,共支出医疗费10545.9元。法院审判认为,学校在组织体育教学活动中,没有提供符合国家标准的场地、设备和安全防护措施,在教育管理中存在明显过错,应承担70%的赔偿责任。姚某某作为限制民事行为能力人,具有一定的认知能力和自我保护能力,对其自身伤害亦应承担30%的责任。
(3)据所学法律知识回答,学校有赔偿责任的原因是什么?姚某某自身也承担了责任,这对我们有什么启示?
(我思我悟)
(4)通过“走进法治天地”的主题探究活动,结合以上材料和问题,你明白了哪些道理?
在集体中成长
材料一:七年级(2)班班主任罗老师,采取班级自主化管理模式,让每个学生申报一个班级岗位,填写自己在班级的“小名片”,参与到班级管理中。同时在班里开设班级小法庭,如果学生之间出现了矛盾,学生需要按照规定的格式提前写一个简短的申诉书,申诉书通过后,在班会课上开启小法庭处理申诉内容。
材料二:王元喜欢绘画和写作,在班级中申报的岗位是黑板报主编,为了编好黑板报,他主动与同学交流合作,征稿、催稿、编辑、版面设计……忙得不亦乐乎,感觉自己的性格开朗了很多,生活充实又有价值,绘画及写作水平也提高了,学习劲头也很足。
(1)结合材料一分析,罗老师在班级管理中推行“小名片”、开设班级小法庭的这些做法与建设美好班集体之间有怎样的关系?
(2)结合材料二分析,班集体生活对王元的成长有什么作用?
(3)结合上述材料及问题的回答,为建设美好班集体,你认为每个同学应该作出怎样的努力?
体验情绪情感
材料一:
(1)以上三幅漫画中的人物分别是什么情绪?请你分别为他们各指出一个不同的请节情绪的方法。
材料二:2018年4月12日,中央军委在南海海域隆重举行海上阅兵。舰阵如虹、白浪如练,人民海军48艘战舰铁流澎湃,76架战机振翅欲飞,10000余名官兵雄姿英发是新中国历史上规模最大的海上阅兵,是新时代人民海军的豪迈亮相。
网友赋诗《西江月·南海大阅兵》:舰艇波涛豪迈,银鹰碧落翱翔。官兵威武气昂昂,盛大空前雄壮。海域如银钥,乾坤固若金汤。复兴圆梦靠图强,社稷安然无恙。
(2)阅读材料二,你产生了哪些美好情感?这些美好情感促进了我们怎样的精神发展?
(3)综合以上材料及问题,以“做情绪情感的主人”为主题,写句感言。
感受诗意青春
材料一:“恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。”
——《沁园春·长沙》毛泽东
材料二:“物格而后知至,知至而后意诚,意诚而后心正,心正而后身修,身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平。自天子以至于庶人,壹是皆以修身为本。”
——《大学》
(1)欣赏材料一的诗词,写两个表达青春意义的词。
(2)结合材料一、二内容及所学知识,正值青春的你,应培养哪些品质“修身”,才能实现青春的梦想?
正定自创建文明城市以来,偷盗等违法乱纪的行为也在减少。这表明
①道德比法律更重要
②道德水平的提高,有利于增强人们尊法守法的意识
③法治时代,道德同样具有重要性
④法治意识的增强使人们的道德行为更规范
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
某校在深化校园创建活动中,要求学生树立法治观念,维护法律权威。下列同学们的行为,符合这一要求的是( )
①周明按照交通标志骑自行车 ②吴华举报自家附近小商贩占道经营的行为
③郑强完成规定年限的义务教育 ④王丽破坏路灯和座椅等公共设施
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④