武汉大学的樱花非常有名,但它也曾有一段心酸史：1939年侵华日军将武大校园改为司令部,同时在院内种植樱花,其目的既有缓解日本伤兵的思乡之情,又有炫耀武力和长期占领之意。这时的樱花是我们国耻的象征。1972年中日邦交正常化,日本向我国赠送1000株“大山樱”,一部分就种植在武汉大学。此时的樱花则是中日两国和平与友谊的象征。对此,下列说法正确的是（ ）
A.材料中,喜、怒、哀、惧四种基本情绪均有体现
B.随着武大樱花史的变迁,我们的情感始终如一
C.武汉大学的樱花,永远能让我们体味到美好的情感
D.面对同样的樱花,人们的情感体验不会完全相同
小黄跟随外公外婆长大，由于亲情缺失，内向、偏激的他习惯“出语伤人”，老师给他单独辅导时他也经常“冷言相向”。即使他是这样一个不懂感情甚至很有攻击性的孩子，各科老师也没有放弃他，并且他们还持续地给他做情感疏通、学习辅导，使他逐渐开朗起来，成绩也逐步上升，最后他考上了一个所重点大学。这一案例说明
A. 情感是人最基本的精神需求，提供精神动力
B. 情感影响人的判断和选择，驱使我们做出行动
C. 情感与我们的想象力、创造力、积极性相关
D. 丰富的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知
为促进青春期学生身心健康发展，增强凝聚力，某校开展“互助周”活动。男生女生互相帮助，协作完成劳技、体育、学习方面的相关任务。这项活动很受学生欢迎，各项任务完成地非常出色。这说明
①男女生在性格、兴趣、思维方面各有特点
②男女生各有优势和不足
③男女生都比较注意在异性面前的形象
④男女生要认识彼此的优势，相互取长补短
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
某校团委组织开展了以“感受公平正义”为主题的活动。请你参与其中并完成下列任务。
★阅读导引
公平正义是人们在社会生活中的永恒追求。八年级（1）班决定以“维护公平、追求正义”为主题，举办一次手抄报活动。请你参与其中，帮助他们完成下列内容。
（1）手抄报中需要配上“坚守公平”的做法的内容，作为阅读导引，请你拟写出来。
★社会调查
公平正义是人们追寻的理想，它体现着人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定。然而，现实生活中却存在着大量不公平、不合理的现象，这不能不引起我们的重视。
（2）生活中还存在哪些不公平的社会现象?请列举两例。
★关注民生
公平正义是中国特色社会主义的内在要求。我国相关制度的规定体现了正义，正义因制度而有保障。
（3）上面举措能支撑这一观点的有______。(将序号填在横线上）
★建言献策
实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。
（4）为了倡导同学们从小做一个有正义感的人，八年级（1）班的同学们决定向全校同学发出倡议。请你写出倡议的要点。（至少两点）
处罚的创新
近日，有市民因为过马路不遵守交通法规，被交警罚看交通安全宣传片，如果不愿“排排坐”看宣传片，就要把自己的违法行为发到朋友国集赞20个，或者将朋友圈截图发到10个微信群。种方式可以说效果非常独到，统计显示，该方式实行20天违规者减少一半。
这剂新额的特效药”是不是可以推广呢？
有人认为：既然我国宪法规定公民享有言论自由，那么公民在微信、微博等互联网平台上发表言论就不应该有任何限制。
请运用政治生活的相关知识对此观点加以评析。
