Question

    材料一：2018年12月,教育部印发了《关于有针对性地组织开展隐患排查整改做好岁末年初中小学(幼儿园)安全工作的通知),将食品与卫生、校园周边环境、非法入侵校园、学生欺凌和暴力等多个方面的不安全因素纳入防控范畴,立即开展学校及周边安全隐患排查工作。

材料二：近年来,中小学校因极端事故和暴力伤害学生事件时有发生,引起国家相关部门的高度重视,教育部取消了原《中学生守则》中的“敢于斗争”“见义勇为”等要求,启动了校国及周边安全环境整治,为保护未成年人健康成长筑牢了一道防线。

材料三：近年来,校国暴力事件屡有发生,引起社会各方高度关注。长沙一女生因提醒同学值日发生纠纷,被班上同学围殴；苏州一男生为“夺爱”对同学实施暴力,致其脑出血......这些事件从侧面反映出部分未成年人心理素质较差、道德水平较低、法律意识淡薄等问题。

(1)结合材料一，运用所学知识,为什么要对未成年人进行特殊保护?

(2)材料二中的“一道防线”是指什么保护?除此以外,还有哪些防线?

(3)运用所学知识,就如何保护好自己谈谈你的想法。

Answer

（1）未成年人的日常生活中存在着诸多的不要全因素;未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,容易受到不良因素的影响和不法侵害,需要给予特殊的保护;未成年人的生存和发展事关人类的未来,对未成年人给予特殊关爱和保护,已经成为人类的共识;保护未成年人的合法权益,是人类文明和社会进步的应有之义；等等。

（2）社会保护，家庭保护、学校保护、司法保护。

（3）示例：增强自制力,自觉抵制不良诱惑;当合法权益受到侵害时,要学会依法维权;遇到不法侵害时,及时寻求老师或父母的帮助;等等。

【解析】

(1)本题考查未成年人保护的相关知识。从日常生活的角度分析，要对未成年人进行特殊保护，是因为未成年人的日常生活中存在着诸多的不要全因素。从未成年人的角度分析，未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,容易受到不良因素的影响和不法侵害,需要给予特殊的保护，从人类的角度分析，未成年人的生存和发展事关人类的未来,对未成年人给予特殊关爱和保护,已经成为人类的共识;保护未成年人的合法权益,是人类文明和社会进步的应有之义；等等。

(2)本题考查未成年人保护的相关知识。材料二中的“一道防线”是“教育部取消了原《中学生守则》中的“敢于斗争”“见义勇为”等要求,启动了校国及周边安全环境整治,为保护未成年人健康成长筑牢了一道防线。”指社会保护。除此以外,还有家庭保护、学校保护、司法保护。

(3)本题考查未成年人保护的相关知识。从不良诱惑的角度分析，保护好自己，就要增强自制力,自觉抵制不良诱惑。从权利的角度分析，当合法权益受到侵害时,要学会依法维权;遇到不法侵害时,及时寻求老师或父母的帮助;等等。