小红进入青春期后，脸上开始长痘痘，她感到很自卑。这种心理（ ）
A.反映出她的修养在提高 B.能够成为成长的动力
C.是一种健康的心理状态 D.是不尊重自己的表现
材料一：班会课上，为考查学生对法律知识的掌握程度，老师向同学们展示了三条法律时事新闻，要求同学们用法律知识填写表格。
时事热点 | 体现的法律特征 |
近年来，我国的反腐力度不断加大，“老虎”“苍蝇”一起打，一大批贪官纷纷“落马”。 |
① |
十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》。 |
② |
新冠肺炎疫情期间，有些人不配合疫情防控工作，违反了《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国传染病防治法》，受到了法律的严厉制裁。 |
③ |
（1）请你将上面表格填写完整。
①_______________________________________
②_______________________________________
③_______________________________________
材料二：党的十九届四中全会指出：坚持全面依法治国，建设社会主义法治国家，切实保障社会公平正义和人民权利，是我国国家制度和国家治理体系现代化的显著优势之一，要求必须坚定不移地走中国特色社会主义法治道路，推进法治中国建设。
（2）请运用所学的知识分析说明：党和国家为什么要高度重视法治？
材料三：为维护广大学生的生命健康安全，国家要求加强校园安全的保障工作，并确定每年三月份最后一周的星期一，为全国中小学生安全教育日，全面深入地推动中小学生安全教育工作，大力降低伤亡事故的发生率，切实做好中小学生的安全保护工作，促进他们健康成长，为保护未成年人健康成长筑牢了一道防线。
（3）材料三中的“一道防线”是指什么?
（4）请你列举两部专门保护未成年人健康成长的法律名称。
材料一：小雨把自己的秘密告诉了好朋友小丽，并再三嘱咐他不要告诉别人。可是没过几天，小雨发现班里好几个同学都知道了自己的秘密。为此小雨非常生气。在生物实验课上，小雨和小丽被分到了一组。小雨借机和小丽大吵了一架，严重影响了其他同学做实验，扰乱了课堂秩序。事后，小雨和小丽互相不理睬对方，似乎成了陌生人。
（1）材料中，小雨表达情绪的方式恰当吗？请说说为什么要恰当的表达情绪？
（2）我们应该学会合理调节情绪，成为情绪的主人。请你运用所学知识为小雨提供四种调节情绪的方法。
材料二：教数学的张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕她，可现在我觉得她是我遇到的最好的老师。前段时间我生病在家。张老师来看我，给我补课，还给我带来她亲手煲的鸡汤，虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心地喝了。现在，数学是我最喜欢的一门课，每天放学一定先做数学作业，虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问老师。
（3）“我”对张老师的情感有怎样的变化？
（4）运用所学知识分析，材料二反映出来的是情感的哪一个作用？
材料：自新冠肺炎疫情发生以来，疫情的动态牵动着每个人的心。在今年春节疫情突发时，我国各地多批医护精英纷纷逆行而上，赶赴武汉进行增援，为疫情防控的武汉保卫战、湖北保卫战取得决定性成果作出了重大贡献。但是，也有极少数人反其道而行之，拒不配合疫情防控工作，甚至用暴力手段妨害民警依法执行公务。
（1）新冠肺炎疫情发生以来，全国人民众志成城，共同战疫。从材料我们可以看出集体的力量来源于哪里？
（2）材料中划线部分告诉我们，怎样做才能使集体的力量变得强大？
（3）驰援武汉的医护人员为了“大家”，暂时舍弃了“小家”。请谈谈集体利益与个人利益的关系如何？
（4）不配合疫情防控工作的行为是可耻的，我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。那么，我们怎样才能做到行己有耻？
未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。关于给予未成年人特殊保护的原因，下列说法错误的是（ ）
A.未成年人没有自我控制能力
B.未成年人身心发育尚不成熟
C.未成年人的自我保护能力较弱
D.未成年人的辨别是非能力不强
“凡是你在的地方，我都在，我是法律，我保护你所有的生活！当你意识到法律其实就在身边，并运用法律来保护自己时，法律才有了意义，你才是意义！”对此，下列说法正确的有
①我们的生活与法律息息相关
②法律是个人意志的体现
③有法律保护我们的生活，我们可以为所欲为
④运用法律保护自己，才彰显其存在的意义
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
