(法治天地)
材料一:2020年5月28日,十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》,本法自2021年1月1日起施行,这宣告中国“民法典时代”正式到来。《中华人民共和国民法典》被称为"社会生活百科全书"。
材料二:2019年7月18日,南京市中级人民法院公开宣判贵州省人民政府原副省长蒲波受贿案,对被告人蒲波以受贿罪判处无期徒刑,剥夺政治权利终身,并处没收个人全部财产;对蒲波受贿犯罪所得财物及孳息予以追缴,上缴国库。蒲波当庭表示服从判决,不上诉。
材料三:《中华人民共和国宪法》第33条第2款规定:“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”平等权是公民的一项基本权利。
材料四:法治素养是当今和未来社会公民不可缺少的基本素养。中学生正处于世界观、人生观与价值观形成的关键时期,教育和帮助学生树立法治观念,提升学生的法治素养,并引导学生将法律意识践行到生活中具有重要的现实意义。
(1)材料一和材料二体现了法律的哪些特征?
(2)结合所学知识,谈谈法律的作用有哪些?
(3)如何理解我国公民在法律面前一律平等?
(4)青少年应该具备哪些法律素养?
(集体生活)
材料一:有人把班集体比喻成一个火炉,班里的同学则像一块块煤炭,大家要想得到火炉的温暖,就必须把自己点燃放进去。煤炭越多,火炉烧得越旺,那么班集体也就越温暖。
材料二:运动会上,七年级(1)班的运动员有的在运动场上飞跑,为争夺第一努力,同学们为他加油;有的同学在跳高,中间休息时,同学送水给他,并向他提出建议或注意事项;文笔好的同学在为他们班的同学写加油稿。虽然大家都很辛苦,但是一想到班级的荣誉,他们都干劲十足……在同学们的共同努力下,七年级(1)班获得了团队总分第一名的好成绩。
材料三:小明在学校的学生会负责检查各班的纪律,不管班内的纪律如何,每次他都给自己的班级打高分。
(1)个人与集体的关系是怎样的?
(2)请你描绘一下心中美好的集体是什么样子?
(3)材料三中小明的行为是关爱集体的表现吗?如何处理不同集体之间的角色冲突?
(4)上述材料对我们创建优秀班集体有什么启示?
下面对法治理解正确的是
①法治就是依法对国家和社会事务进行治理
②法治强调依法治国,法律至上
③法治是人们共同的生活方式
④法治是国家治理现代化的重要标志
A.①②③ B.①②③④ C.②③④ D.①③④
我国法律体现了 的意志
A. 我国国家领导人的意志
B. 我国广大人民的意志
C. 我国广大公民的意志
D. 我国社会团体的意志
2018年,某省教育厅等13个部门联合出台了《加强中小学生欺凌综合治理方案的实施办法(试行)》,对校园欺凌的预防、治理等问题作出明确规定。此举( )
①有利于杜绝校园欺凌现象的发生 ②有利于保障中小学生的身心健康
③有利于营造良好的校园环境 ④体现了对未成年人的司法保护
A.①③ B.②④ C.③④ D.②③
卢梭说过,一切法律中最重要的法律,既不是刻在大理石上,也不是刻在铜表上,而是铭刻在公民的内心里。这一观点强调( )
A.法律要依靠国家强制力保证实施 B.法律是统治阶级意志的体现
C.法律的权威源自公民发自内心的认可和服从 D.法律是一种特殊的社会规则