Question

共守法治

2018年12月4日，在全国法制宣传日的这一天，为进一步提高青少年学生的法律意识和法治观念，确保学生在法治社会中健康成长，市教育局、司法局、关工委等部门在丽丽所在学校采用发放调查问卷、法律知识宣讲、发放承诺书等形式送法进校园，给师生送去一份丰厚的法律“营养餐”。

（1）开展“送法进校园”活动体现了对未成年学生的什么保护？为什么说我们未成年人需要特殊的保护？

（2）上面两幅图是学生问卷的部分调查结果，请你分析图表，归纳其中蕴含的信息。(至少2条)

（3）请你认真填写上面活动中发放的承诺书。

Answer

（1）社会保护①未成年人身心线育尚不成熟、自我保护能力较弱、辨别是非能力和自我控制能力不强、容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。

（2）①中学生接受法治教育渠道广泛；②多数中学生具有一定的维权意识，但面对不法侵害不能作出正确选择；③中学生掌握一定法律知识，但运用能力不高；④中学生自我保护能力弱；⑤学校是中学生接受法治教育的主要渠道；⑥社会各界要加大对中学生法治教育的力度，提高学法用法的能力等。

（3）①在学习法律方面，我要认真学习末成年人保扩法、宪法、治安管理处法、刑法等重要法律。②在遵守法律方面，我要自觉遵守交通规则，维护公共秩序，尊重他人合法权利，遵守社会公德，爱护公物。③在依法维权方面，我要遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。

【解析】

（1）本问考查正确认识对未成年人的特殊保护。市教育局、司法局、关工委等部门开展“送法进校园”活动体现了对未成年学生的社会保护。对未成年人实施特殊保护的原因可围绕未成年人身心线育尚不成熟、自我保护能力较弱、辨别是非能力和自我控制能力不强、容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护；未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义等角度作答。

（2）本问考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。观察两幅图片，一幅是学生获得法律知识的途径，一幅是权益受到非法侵害是采取的行动。从数字中可以看出中学生接受法治教育渠道广泛；多数中学生具有一定的维权意识，但面对不法侵害不能作出正确选择；中学生掌握一定法律知识，但运用能力不高；中学生自我保护能力弱；学校是中学生接受法治教育的主要渠道；社会各界要加大对中学生法治教育的力度，提高学法用法的能力等，学生据此分析即可。

（3）本问从不同的角度考查如何学生如何践行法治要求，是对学生情感态度价值观目标的考查。根据所学知识，结合题目要求，①在学习法律方面，我要认真学习末成年人保扩法、宪法、治安管理处法、刑法等重要法律。②在遵守法律方面，我要自觉遵守交通规则，维护公共秩序，尊重他人合法权利，遵守社会公德，爱护公物。③在依法维权方面，我要遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。