在网络时代，“人人都是通讯社，个个都有麦克风”。然而，要想通过“麦克风”发出“好声音”，还要练就“好嗓子”。作为公民，要在网络世界练就“好嗓子”，就必须（ ）
①加强自我约束，放弃言论自由
②合理利用网络，传播社会正能量
③依法自由表达，正确行使权利
④拒绝不良诱惑，彻底远离网络
A.①② B.②③
C.①④ D.③④
请你依据以下宪法条款的具体规定，判断下列做法属于侵犯公民人身自由权利的是
第 37 条第 3 款 | 禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。 |
第 38 条 | 中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。 |
第 39 条 | 中华人民共和国公民的住宅不受侵犯。禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。 |
①张某因竞选村党支部书记被村民诬告有偷窃行为
②公安机关依法对嫌疑人的住宅进行搜查
③因为孩子之间发生矛盾冲突，小明的妈妈主动到小华家里去找他的父母协商
④张某在超市被保安搜查身体
A. ②④ B. ①③ C. ①④ D. ③④
在日内瓦万国宫举办的“全面建成小康社会与中国人权事业进展”展览，展出了70多幅图片和15部微视频。这些图片和微视频从减贫、教育、就业、健康、环境、民主、法治、宗教、少数民族、妇女、儿童、老年人、境外等方面，全方位、多层次地展示了中国人权事业的发展进步。下列选项最能概括上述材料内容的是（ ）
A.我国是世界上人权状况最好的国家
B.在我国，人权的主体非常广泛
C.我国宪法保护的人权内容很广泛
D.我国尊重和保障人权
2019年12月4日是第6个国家宪法日。为了走进宪法，了解宪法，弘扬宪法精神，红心中学九年级三班在道德与法治老师的带领下，分组开展了以“宪法”为主题地研究型学习活动。以下是活动中的一些环节，请你参与并回答问题。
第一组同学来到当地人民法院，旁听了一起引琐事引发的故意伤人案地审理过程。人民法院依据宪法维护了受害人的人身权利。同学们感受到了宪法和法律的尊严和权威。
（1）运用宪法有关知识回答：旁听这起故意伤人案的审理过程给予我们哪些启示。
第二组同学负责策划并拟定宪法宣传教育活动方案。
（2）为了宣传宪法，同学们在校园内可以开展哪些活动？
参加了上述几个环节的活动，同学们就如何践行宪法在微博上发表了自己的看法。
（3）请你也来发一篇微博。
生活在法治国家里，人人都要和政府部门打交道。李克强总理在谈到政府权力时说“大道至简，有权不可任性”，强调国家行政机关和拥有职权的公务人员都要秉承“法无授权不可为、法定职责必须为”准则。
（1）李克强总理为什么强调“有权不可任性”？
（2）国家行政机关和公务人员应怎样秉承“法无授权不可为、法定职责必须为”这一准则？
有这样一位女中学生，在家里，她主动拖地板、洗衣服，用行动减轻父母的劳累；在学校，她刻苦学习，积极参加课间操等体育活动，用行动不断完善自己；在双休日，她到老年公寓帮助孤寡老人打扫房间，用行动温暖社会；在闲暇时间，她进行文学创作，不断向杂志社投稿，用行动丰富人们的文化生活。有人问她为什么要这样做，她说：“权利就像手上捧着的一颗珍珠，它体现着当家作主的荣耀：义务就像手里握着的一把锄头（一种农具），它意味着要付出辛劳的汗水。我要一手捧着珍珠，一手握着锄头。”
阅读上述材料，运用所学知识，回答下列问题。
(1)这位女中学生积极行使了哪些权利？认真履行了哪些义务？
(2)作为一名公民，为什么要“一手捧着珍珠，一手握着锄头”？
(3)我们是祖国的未来，承载着沉甸甸的义务和责任，你将如何履行自己承担的义务和责任？
