Question

    情景一 运动会就要到了，体育委员要求大家报名，可是报名的人却寥寥无几。在班主任的严厉要求下，部分同学才不得已报了名。

情景二 在运动员比赛过程中，很多同学忙着背单词、看书，没有为同学加油。他们认为自己不是运动员，比赛与自己无关。

情景三 当天比赛的项目结束后，需要人打扫卫生。卫生委员安排任务的时候，总有一部分同学选择逃避任务。还有一次，该班因为没有打扫卫生而受到了学校的批评。对此，他们相互指责，推脱责任。

（1）该班的问题出在哪？

（2）你理想中的班集体是怎样的？

（3）你打算采取哪些实际行动为创建美好的班集体做贡献？

Answer

（1）缺乏凝聚力或缺乏集体荣誉感。

（2）①有共同的远景，有凝聚向上的力量；②有良好的班级氛围，美好集体是民主的、公正的，是充满关怀与友爱的，也是善于合作的，充满活力的。

（3）如为班级搬水、上水；早读带读英语、语文；打扫卫生；维护班级课堂纪律或就寝纪律等。

【解析】

本题考查的是憧憬美好集体。

第一问，从材料可以看出这个班级“运动会报名的人却寥寥无几”；“不为班级运动员比赛加油”；“逃避为班集体打扫卫生的任务；“遇到批评，相互指责”，说明这个集体缺乏凝聚力或缺乏集体荣誉感，只考虑个人利益。

第二问，设问中的关键词是“理想班集体”。结合课本P72-76，可知建设理想班集体，也就是美好集体，需要：第一有共同的远景；第二有良好的班级氛围，即美好集体是民主的、公正的，是充满关怀与友爱的，也是善于合作的，充满活力的。

第三问，要求列举维护和建设班集体的例子。如搬水、搞卫生、维护班级纪律等等，至少两个以上例子。