共同愿景的提出让班级和个人看到大家共同努力的目标，它能在班级内产生一种不可抗拒的感召力，融合集体的智慧和力量，朝着大家共同的梦想前行。这表明
①集体的愿景是集体的精神动力之源
②共同的愿景是推动集体发展的内驱力
③有了共同的愿景一切目标都可以实现
④共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④
七年级学生小丽在作文中写道：倘若问我在这一年里最难忘的一件事情是什么，我会回答说是集体的温暖。集体的温暖包括（ ）
①获得安全感
②获得归属感
③体验到挫败感
④体验到集体荣誉感
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
对下面的漫画理解错误的是（ ）
A.集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力
B.在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的
C.集体之间有竞争就不能有合作，有合作就不能有竞争
D.集体成员之间通过竞争可以交流互鉴，合作学习，共同提高
面对学校“不准带手机进校园”规定，作为学生的我们，正确的态度是( )
①理解学校规定的合理性
②反思个人意愿的合理性
③极力反对
④服从、配合学校的这一要求
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④
习近平总书记多次说：“担当就是责任，好干部必须有责任重于泰山的意识。”对于 文明学生来说，在集体生活中也要有担当，有责任。对此理解错误的是（ ）
A.只有勇于担责才能避免受到惩罚 B.承担责任是个人有所成就的基础
C.承担责任是集体发展的必要前提 D.在集体生活中学会承担责任
“义愤填膺”“漫卷诗书喜欲狂”“闻风丧胆”“感时花溅泪”，分别反映的基本情绪是（ ）
A.喜、怒、哀、惧 B.怒、喜、惧、哀
C.悲、喜、怒、哀 D.哀、喜、悲、惧
