在我们成长中，与思维的独立性相伴随的是思维的批判性。思维的批判性有助于我们
①发现问题、提出问题 ②学会从不同角度思考问题，探索解决方案
③敢于向权威挑战 ④从自己的感受出发，为所欲为
A.①②③ B.②③④ C.③④ D.①③④
青春是生命中的华彩乐章，它带来了喜悦和力量，也带来了困惑和烦恼。演奏好青春的成长曲，我们要 （ ）
A.在穿着上要赶潮流，展现青春风采 B.把内心闭锁起来，保护青春秘密
C.放任青春冲动，享受青春激情 D.悦纳生理心理变化，克服青春烦恼
关于萨德，以下说法正确的是（ ）
①萨德系统来源于美国，是美国弹道防御系统的关键组成部分
②它具备利用可靠的碰撞击毁杀伤力，既能当盾牌又能取情报
③一旦部署，萨德系统监测范围远超韩国半岛自身的防卫需求，深入到亚洲大陆腹地
④通俗的说就是人家可以开枪打我们，我们发射的子弹却会被在空中打掉
⑤萨德的进攻指向性很明显，主要针对具有弹道导弹发射能力的中俄两国，萨德系统一旦在韩国完成部署，必然会打破该地区的战略平衡，导致地区军备竞赛，破坏地区稳定
A.①②③ B.②③④ C.①②③④⑤ D.③④⑤
探究背景：（关注“两会”商国是）近日，第十三届全国人民代表大会第三次会议在北京召开。龙湖实验中学八年级的学生关注两会进程，并以此为主题开展一次探究性活动。请你参与其中：
（活动一）2020年5月28日，十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》，自2021年1月1日起施行。本法第一条规定：为了保护民事主体的合法权益，调整民事关系，维护社会和经济秩序，适应中国特色社会主义发展要求，弘扬社会主义核心价值观，根据宪法，制定本法。
（1）材料一中《中华人民共和国民法典》的内容说明了什么？
（活动二）人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民行使当家作主的重要途径。
（2）某探究小组成员设计了以下图表，请你利用所学知识将以下内容补充完整。
（活动三）“两会”期间，网络上的民意提案成为一道独特的风景线。许多群众通过信息网络平台对国家工作提出了许多意见和建议。
（3）新冠肺炎的肆虐让人们又一次将目光聚焦到野生动物身上。请你以人大代表的身份，就加强野生动物的保护设计一个简单的提案。
材料一：《法制日报》记者了解到，一些地方在疫情防控期间时常出现“用力过猛“的情况，一些”硬核“变成了”硬来“。如：①武汉软件工程职业学院在将学生宿舍改造成临时医疗点的过程中擅自将学生的个人物品清空；②以歧视性态度和语言对待来自武汉等地方的居民。
（1）上述两种行为分别侵犯了公民的什么权利？
材料二：2020年1月24日，北京市通州的刘某某编造了自己“感染新冠病毒，到公共场所通过咳嗽向他人传播病毒”的假信息，在微信朋友圈、微信群、QQ群传播，直接覆盖人员共计2700余人。最终，刘某某因编造、故意传播虚假信息罪被判处有期徒刑八个月。
（2）请你从权利、义务的知识点，谈谈上述材料对你的启示？
材料三：2020年1月19日，深圳的宋先生在学而思APP上为孩子购买了初三数学寒假班面授课程，花费1810元。由于付款多日后仍未收到上课通知，宋先生便登录APP查看，发现面授课程已经变成价值1790元的在线课程。
（3）如果你是宋先生，可以怎样维护自己的权益？
材料一：“一切国家机关工作人员，无论身居多高的职位，都必须牢记我们的共和国是中华人民共和国，始终要把人民放在心中最高的位置，始终全心全意为人民服务，始终为人民利益和幸福而努力工作。”
——摘自贵州日报2020年5月21日
（1）材料一体现了我国宪法的基本原则是什么？
材料二：“有权不能任性”出自李克强总理在政府工作报告的经典,它道出了人们的心声。当官手握权力,就得依法行政,把权力运用在法治许可的范围内,依法办事,为国为民廉洁奉公,才配得上是好官。
（2）请你结合材料，谈谈国家机关及其工作人员如何做到“有权不能任性”？
