行使监督宪法实施职权的是
A.全国人大及其常委会 B.国务院 C.最高人民法院 D.最高人民检察院
在我国，党领导人民治理国家的基本方略是（ ）
A.以德治国 B.依法治国 C.以权治国 D.以人之国
我国宪法的核心价值追求是（ ）
A.规范公民权利运行以保障国家权力 B.规范党的权力运行以保障公民权利
C.规范国家权力运行以保障公民权利 D.规范公民权利运行以保障党的权力
人权的实质内容和目标是（ ）
A.人自由、平等地言论和行动 B.人自由、平等地学习和生活
C.人自由、平等地交往和发展 D.人自由、平等地生存和发展
探究实践，请你参与。
材料一：2020年春节前夕，湖北武汉成为新冠肺炎疫情的重疫区。虽然建议公众“没有特殊的情况，不要去武汉”，84岁的中国工程院院士钟南山却义无反顾地赶往武汉；其他地区医护工作者纷纷递交“请战书”，为保卫武汉人民健康贡献自己的一份力量……驰援武汉，他们无怨无悔，义不容辞。他们是医生，更是勇士，成为人们心中“最可爱的人”。
材料二：新型冠状肺炎肆虐整个中国，正当全体中国人众志成城，万众一心防控疫情的时候，各种谣言漫天传播，数不胜数。有些谣言几可乱真，让人防不胜防。数据分析发现，谣言主要集中在有人为了推销产品或者博取关注编造疫情谣言，谎报疫情信息以及封锁城市、小区、道路方面等等，使一些不明真相的群众惶惶不安……这些谣言混淆真相，对维护社会稳定、保障正常秩序有着极大的威胁。
阅读上述材料，结合所学知识，完成下列任务：
（1）从材料一中钟南山院士和驰援武汉的医护人员身上，向我们传递了哪些美好情感？这些情感对我们的学习与生活具有什么作用？
（2）材料二中，谣言的传播会导致人们产生哪些负面情感？体味负面情感对于我们的人生有什么意义？
（3）当前，防控新冠肺炎疫情工作还没有结束，向钟南山等抗疫情英雄模范人物学习，我们作为中学生，应该怎样传递情感正能量？
阅读材料，分析说明。
材料一：中国传统的儒家文化很讲究“耻”,“耻”即“行有耻”，做人做事有所不为。孔子提出“古之学者为己，今之学者为人”，他把这种精神概括为“为己、有耻”；孟子讲“人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣”，他甚至认为“无羞恶之心，非人也”；朱熹也言“人有耻，则能有所不为”。
材料二：文学巨匠鲁迅正是因为“灵魂中有毒气和鬼气”而感到羞耻，所以才“无情地解剖自己”“月月时时自己和自己战”，成为民族的精神风骨。反思历史上身败名裂之人，无一不是从“不知耻”开始的，尤其是思想上的无耻，为自己言行的堕落找到了溃决的豁口。
阅读上述材料，运用所学知识，回答下列问题：
（1）材料一、二分别说明了什么？
（2）“行己有耻”要求我们“有所为，有所不为”。请你结合自身实际，说一说哪些事情应当有所为？哪些事情则应当有所不为？
（3）我们青少年为了做到“行己有耻”，应当如何加强自身修养？
