_____是公民最基本、最重要的权利，只有在此权利得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活（ ）
A.政治权利和自由 B.人身自由
C.社会经济权利 D.文化教育权利
行使监督宪法实施职权的是
A.全国人大及其常委会 B.国务院 C.最高人民法院 D.最高人民检察院
在我国，党领导人民治理国家的基本方略是（ ）
A.以德治国 B.依法治国 C.以权治国 D.以人之国
我国宪法的核心价值追求是（ ）
A.规范公民权利运行以保障国家权力 B.规范党的权力运行以保障公民权利
C.规范国家权力运行以保障公民权利 D.规范公民权利运行以保障党的权力
人权的实质内容和目标是（ ）
A.人自由、平等地言论和行动 B.人自由、平等地学习和生活
C.人自由、平等地交往和发展 D.人自由、平等地生存和发展
探究实践，请你参与。
材料一：2020年春节前夕，湖北武汉成为新冠肺炎疫情的重疫区。虽然建议公众“没有特殊的情况，不要去武汉”，84岁的中国工程院院士钟南山却义无反顾地赶往武汉；其他地区医护工作者纷纷递交“请战书”，为保卫武汉人民健康贡献自己的一份力量……驰援武汉，他们无怨无悔，义不容辞。他们是医生，更是勇士，成为人们心中“最可爱的人”。
材料二：新型冠状肺炎肆虐整个中国，正当全体中国人众志成城，万众一心防控疫情的时候，各种谣言漫天传播，数不胜数。有些谣言几可乱真，让人防不胜防。数据分析发现，谣言主要集中在有人为了推销产品或者博取关注编造疫情谣言，谎报疫情信息以及封锁城市、小区、道路方面等等，使一些不明真相的群众惶惶不安……这些谣言混淆真相，对维护社会稳定、保障正常秩序有着极大的威胁。
阅读上述材料，结合所学知识，完成下列任务：
（1）从材料一中钟南山院士和驰援武汉的医护人员身上，向我们传递了哪些美好情感？这些情感对我们的学习与生活具有什么作用？
（2）材料二中，谣言的传播会导致人们产生哪些负面情感？体味负面情感对于我们的人生有什么意义？
（3）当前，防控新冠肺炎疫情工作还没有结束，向钟南山等抗疫情英雄模范人物学习，我们作为中学生，应该怎样传递情感正能量？
