背景材料:看了电影《战狼Ⅱ》,为强大祖国骄傲、自豪的感觉让小明兴奋莫名,做事特别有劲;而看完电影《二十二》,一种沉重的压抑感却让小明有点胸口喘不过气来,连续好几天他都觉得很难受。因此,小明认为生活中我们要努力创造和传递美好情感,拒绝负面情感。
阅读材料,回答问题:
(1)阅读上述材料,你从中体味到情绪和情感有哪些区别吗?
(2)结合材料,运用所学知识辨析小明的观点。
材料:火神山医院、雷神山医院数日间拔地而起,人们赞叹中国速度、中国效率,更相信势不可挡的中国力量。习近平总书记在指导疫情防控工作时强调,以更坚定的信心、更顽强的意志、更果断的措施,坚决打贏疫情防控的人民战争、总体战、阻击战。
(1)抗疫不仅需要自信,还需要自强。青春的我们如何让自己更强大呢?
(2)青春的创造是多姿多彩的,青春的我们应怎样进行青春的创造?
一部《战狼2》点燃了无数观众的爱国热情。某企业组织全体员工观看了这部电影,以此激发全体员工的使命感与责任感,提升个人自律自强、积极向上的职业素养。可见( )
A.情感是复杂多样的 B.爱国是人最基本的精神需求
C.情感总是积极美好的 D.美好的情感传递生命的正能量
吸烟能防病毒感染、喝板蓝根和熏醋可以预防肺炎、吃维生素C能提高免疫力……面对新冠肺炎疫情,一些人打着科学的旗号传播类似“伪科学”信息,这不仅误导了大众,也扰乱了抗击疫情的公共秩序。谣言止于智者,中学生要( )
①不信谣、不传谣 ②提高辨别是非的能力
③做到严格执法 ④事不关己,漠不关心
A.②③ B.①② C.③④ D.①④
生活中,我们有可能面临负面情感体验。对此下列说法正确的是( )
①要学会承受一些负面感受
②体验负面情感只会带来负面影响
③要善于将负面情感转变为成长的助力
④所有的负面情感对我们的成长都有意义
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
音乐剧《烽火•冼星海》以音乐为线,以情感作珠,在两个小时的时空里,该剧演员将观众牵引进一个亲情、友情、爱情、爱国之情诸情织就的“情网”中,展现出以冼星海为代表的一代热血青年在抗日烽火中的家国情怀。这说明传递情感正能量( )
A.只能被动接受外部环境影响 B.可以拿出自己的热情和行动
C.需要参与有意义的社会活动 D.需要表达、回应,需要共鸣 .