满分5 > 高中地理试题 >

阅读下列材料,回答下列问题。(10分) 材料一:怒江是我国尚待开发的最大的水电能...

阅读下列材料,回答下列问题。(10分)

材料一:怒江是我国尚待开发的最大的水电能源基地之一。图为规划中的梯级电站示意图,怒江规划开发河段长742千米,天然落差约1578米。但目前怒江水电开发计划备受争议。

说明: 6ec8aac122bd4f6e

材料二:据统计,目前怒江州海拔1500米以下的森林已荡然无存,1500米到2000米之间的植被也破坏严重。有人说:“怒江人民不是在种粮食,而是在种灾难!”

⑴ 根据材料分析,怒江水能资源丰富的原因(2分)

⑵ 为什么有人说“怒江人民不是在种粮食,而是在种灾难”?这里所说的“灾难”主要有哪些?(4分)

⑶ 你是否赞同怒江的水电开发计划,说出你的理由(4分)

 

⑴ 地处横断山区,河流落差大;怒江流域降水丰富,水量较大(2分)    ⑵因为本区种粮是在毁林开荒的基础上进行的,必然会引起一系列生态环境问题。(1分)    主要灾难有:水土流失,土地退化;生物多样性减少;气候恶化;滑坡、泥石流(答出其中3点即可,3分)   ⑶ 可答:同意(1分,不答理由不得分)。利于将该地区能源资源优势转化为经济优势;带动相关产业的发展,增加就业机会,有利于脱贫致富;该地区人口稀少,搬迁移民和淹没土地少;产生防洪、发电、旅游等多方面的综合效益。(答出其中3点即可,3分)    或答:不同意(1分,不答理由不得分)。破坏生态环境,生物多样性减少;诱发滑坡、泥石流、地震等地质灾害;对三江并流等旅游资源产生不利影响;地质条件复杂,修建难度大;人口稀少,经济较落后,离市场较远。(答出其中3点即可,3分) 【解析】略
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

甲为我国沿某线所作的地形剖面示意图,读图回答下列问题。(10分)

说明: 6ec8aac122bd4f6e

(1)在中国疆域图(经纬度间隔为5°)上表示这条剖面线的是________,该线最接近的地理界线是____________。(2分)

A.地势第二、三级阶梯界线      B.人口地理界线

C.400㎜等年降水量线          D.季风区与非季风区界线

(2)描述A 地形区的地形特征. (2分)

(3)B地形区的冬季气温比同纬度地区        ,主要原因                       

__________________。(3分)

(4)D地形区突出的环境问题是什么?简述该环境问题形成的原因。(3分)

 

查看答案

读“我国110°E以东地区的月降水量(毫米)分布图”,完成下列各题。

说明: 6ec8aac122bd4f6e

1.如果以月降水量大于100毫米为进入雨季的重要参数,有关叙述正确的是(    )

A.华南地区雨季开始得比江南地区早  

B.6月淮河以南地区是雨季

C.8月江南、华南降雨量少于黄河流域

D.9月我国雨季结束

2.分析我国降水分布特点,不可能由此图得出的结论是             (    )

A.东多西少                 B.夏秋多冬春少

C.南多北少                 D.雨季长度南方大于北方

 

查看答案

读下图 “我国东部某地一月等温线分布图”,据此回答下列各题

说明: 6ec8aac122bd4f6e

1.图中1、2、3、4四地气温大小比较       (    )

A.3〉2〉1〉4                  B.2〉3〉4〉1

C.2〉1〉3〉4                  D.3〉2〉4〉1

2.下列叙述,正确的是               (    )

①1地海拔较2地高              ②1地海拔较2地低 

③图示区域是温带季风气候        ④图示区域7、8月份常出现旱灾

A.①②         B.①④          C.②③      D.③④

 

查看答案

下面四条河流中可能发生凌汛的是      (    )

说明: 6ec8aac122bd4f6e

A.①②             B.①③         C.①④         D.②④

 

查看答案

读我国四条山脉迎风坡的年降水量与海拔高度(图中各山脉最大年降水量的高度不一定是山顶高度)关系图,图中的四条线中,反映秦岭降水状况的是                         

说明: 6ec8aac122bd4f6e

A.a        B.b    C.c       D.d

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.