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图为“某月3日~7日四种天气系统经过不同地区时气压变化过程曲线图”,完 成6-7...

图为“某月3日~7日四种天气系统经过不同地区时气压变化过程曲线图”,完

成6-7题。

说明: 6ec8aac122bd4f6e

1.天气系统过境时,一般会出现晴朗天气的曲线是()

   A.①     B. ②     C. ③     D. ④

2.下列叙述正确的是  ()

A. ①天气系统过境时会带来大风、雨雪天气

B. ②天气系统垂直方向上的气流以上升为主

C. ③天气系统过境后气温降低,气压升高,天气转晴

D. ④天气系统过境时天气晴朗

 

1.B 2.C 【解析】本题考查天气系统。结合天气系统过境前后的气压变化判断,①表示暖锋过境;②表示高压过境;③表示冷锋过境;④表示低压控制。 1.锋面过境一般形成降水,低压过境多阴雨天气;只有高压控制,受下沉气流影响,则天气晴朗。 2.①表示暖锋,暖锋过境则形成连续性降水;错误。②表示高压过境,则盛行下沉气流;错误。③表示冷锋过境,则冷锋过境后,气温降低,气压升高,天气转晴;正确。④表示低压过境,多形成阴雨天气。错误。
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考点分析:
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读人口出生率与死亡率的统计图。回答3—5题。

说明: 6ec8aac122bd4f6e

1.图中①②③④代表的国家人口增长符合欧洲发达国家现状的是   (     )

A.①         B.②      C.③      D.④

2.欧洲某国法律规定:对独身者收取高达自身收入5%至10%

的税率。其初衷是  (     )

A.鼓励生育   B.抑制人口快速增长 

C.以税养老   D.平衡人口性别差异                             

3.①比②人口死亡率高的原因是    (     )

A.生活水平高      

B.环境污染严重 

C.人口老龄化严重 

D.现代型人口增长模式

 

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读“某国人口自然增长率变化曲线” 和“城市化进程”两幅图,完成1-2题。

说明: 6ec8aac122bd4f6e

1. 该国人口达到顶峰的时期为   (     )

A.①           B.②         C.③        D.④

2.下列各国中,人口发展情况与图示类型一致的是   (     )

A.埃及              B.中国              C.德国          D.印度

 

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读“人类社会与环境相关模式图”完成下列要求。(10分)

说明: 6ec8aac122bd4f6e 

 (1) 人类从环境中取得A           ,B           

人类通过                           活动向环境中

输出C D        

(2) E、G表示               ,F,H表示环境受到影响以后              ;如果E是适度的,则F环境造福于人类,因而形成          发展,如果G是破坏性德,则H环境给人类以惩罚,因而形成           发展。

(3)该图所示的地理环境是以              为中心,

人类既是环境的创造物,又是环境的              

 

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读图回答问题:(10分)

说明: 6ec8aac122bd4f6e

(1)图中B地区目前最突出的环境问题是              ,分析其主要原

因有:______________________   

____________________________

(2)图示C的环境问题主要表现为________________,形成的人为原因是________________________________________________________。

(3)图中A地区         等常规能源丰富,该地区正在实施的能源输出工程是__________________________________。

(4)D处是我国的         平原,生态破坏问题是         被过渡开发利用。

 

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读图 “世界人口、资源、环境污染相关曲线”完成下列要求(共10分)

说明: 6ec8aac122bd4f6e

(1)人口曲线呈            趋势

(2)资源曲线呈            趋势

(3)污染曲线呈            趋势

(4)三条曲线发展趋势,说明当前世界上人口、资源与环境的相互关系是                             

                                             

(5)为保持适度人口规模,降低资源和环境压力等,我们必须走          道路,坚持      性、        性和        性三大基本原则。

 

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