构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律，是学习地理的方法之一。读下图，回答下面小题。
1.如果该图为大气环流模式，S线代表地球表面，则( )
A．E处气温比H处高 B．F处气压比G处低
C．气流②自西向东运动 D．E处的高度可达120千米
2.如果该图为海陆间水循环模式，S线代表地球表面，则( )
A．环节①参与地表淡水资源的补给
B．环节②是陆地自然带形成的基础
C．环节③使大洋表面海水的盐度降低
D．环节④的运动距离与下垫面无关
3.如果该图为世界洋流模式的南半球部分，S线代表纬线，则( )
A．洋流①对沿岸气候有降温、减湿作用
B．洋流②为西风漂流
C．洋流③对沿岸气候有增温、增湿作用
D．洋流④为赤道逆流
读某地的水循环示意图，回答下面小题。
1.图中参与了海陆间循环的箭头是( )
A．a、b、c、d B．b、c、h、e
C．d、e、f、g D．e、f、g、h
2.长江三峡的建设，体现了人类对图中哪个环节的影响( )
A．a B．b C．c D．d
3.下列能实现图中b环节功能的是( )
A．长江 B．副热带高气压带
C．我国的夏季风 D．我国的冬季风
读“某地天气系统图”，完成下列问题。
(1)写出气压场名称：G________，D________。
(2)该天气系统在________(南或北)半球，A点风向为________，B点风向为________。
(3)C点风速较B点________，原因是______________________。
(4)为什么锋面常存在于低气压系统中？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
下图为“北半球1月份部分地区海平面等压线分布图”，读图，完成下列问题。
(1)写出图中A、B气压中心的名称：A________，B________。
(2)A气压形成的原因是________________________________ __________________，被切断的气压带是________。
(3)受气压中心的影响，图中C点盛行________风，D点盛行________风，我国的天气以________为主要特征。
(4)D地7月盛行________风，其形成原因是______________________________________，由此可见，季风气候的形成原因除__________________________ ______________外，还有__________________________等。
2010年第6号强热带风暴“狮子山”于9月2日01时减弱为热带风暴，06时其中心位于福建省漳浦县近海海面。预计，“狮子山”将在福建省漳浦县附近沿海登陆。受其影响，福建东南部和广东东部的部分地区有大暴雨，局部地区有特大暴雨。2010年第7号强台风“圆规”于9月1日19时在黄海南部海面减弱为台风，2日05时30分前后其中心在朝鲜与韩国交界附近沿海登陆。下图为中央气象台2010年9月2日8时海平面等压线图(单位：hPa)，读图回答小题。
1.图中A等压线的数值最可能为( )
A．1020 B．1017.5
C．1022.5 D．1012.5
2.图中甲、乙、丙、丁四点风力最大的是( )
A．甲 B．乙
C．丙 D．丁
3.此时，我国渤海北部和台湾岛的风向分别是( )
A．西北风、东南风 B．西南风、东北风
C．东北风、西北风 D．东南风、东北风
读下图，回答小题。
1.近地面大气的主要的、直接的热源是( )
A．地面辐射 B．太阳辐射
C．大气辐射 D．大气逆辐射
2.大气对地面的保温作用以及它在图中对应字母的组合，不正确的是( )
A．到达地面的太阳辐射——a
B．大气的反射作用——d
C．大气的吸引作用——b
D．大气逆辐射——c
