阅读下列材料,回答问题。
材料一 为人君而不能谨守其山林菹泽草莱(长水草的沼泽),不可以立为天下王。
——《管子》
材料二 秦《田律》规定:“春二月,毋敢伐林木山及壅堤水。不夏月(注:七月前),毋……毒鱼鳖,置井罔(网),到七月而纵之。……百姓犬入禁苑中而不追兽及捕兽者,勿敢杀;其追兽及捕兽者,杀之。”
——湖北云梦出土秦简《田律》
材料三 汉兴,海内为一,开关梁(道路),弛山泽之禁……
——《史记·货殖列传》
材料四 初,(东汉)平帝时,河、汴决坏,未及得修……而浚仪令乐俊上言:“昔元光(光武帝年号)之间,人庶炽盛,缘堤垦殖,而瓠子(地名)河决,尚二十余年,不即拥塞。”
——《后汉书·王莽传》
(1)材料一中管仲提出了什么主张?材料一和材料二之间有何联系?
(2)材料二有何具体规定?
(3)根据材料三、材料四,说明造成黄河水患的原因。
(4)以上材料给我们什么启示?谈谈你的看法。
阅读下面一段文字,完成下列问题。
“沅湘间多山,农家惟种粟,且多在岗埠,每欲播种时,则先伐其林,纵火焚之……”“……地遇雨,浮沙随水下江,故江底沙淤日积,水势年增”。(史载南宋时期)
(1)请用地理学原理分析长江流域“水势年增”的原因。
(2)文中所述的人地关系思想的核心是什么?
(3)从人地和谐的角度考虑,长江流域应该采取的措施是什么?
读经济发展与环境关系示意图,回答小题。
1.图中反映的环境污染程度与经济发展的关系是( )
A.环境污染程度与经济发展水平呈正相关
B.环境污染程度与经济发展水平呈负相关
C.环境污染程度与经济发展之间没有因果关系
D.不同发展阶段,经济发展对环境质量的影响不同
2.人地关系全面呈现不协调,人地矛盾迅速激化的阶段是( )
A.①阶段 B.②阶段
C.③阶段 D.④阶段
3.这种关系反映了环境问题的本质是( )
A.人口问题 B.资源问题
C.技术问题 D.发展问题
关注人与环境和谐发展,追求全面发展和可持续发展,是科学发展观的重要内容。读图,回答小题。
1.有关图示地区生态环境的正确叙述有( )
①生态环境危急程度与人口密度呈正相关 ②生态环境危急区的自然植被以森林与草原为主 ③人口密度在400人/平方千米以上的地区为生态环境极危急区 ④人口密度最小的地区也是生态环境问题最小的地区
A.①② B.②③
C.③④ D.②④
2.关于①②两地的正确叙述有( )
a.①地的主要环境问题是土壤肥力下降 b.①地环境问题的主要原因是毁林开荒 c.②地的主要环境问题是土地荒漠化 d.解决②地环境问题的措施有适当退耕还草
A.ab B.bc
C.cd D.ad
森林被大片砍伐,随之而来的是土地荒漠化威胁人类。于是“植树造林”活动蓬勃发展起来了,各地的“防护林” 建起来了,“绿色长城”筑起来了。我们给大自然一份礼物,大自然便赋予人类一方乐土。据此回答小题。
1.上述材料反映的人地关系思想主要是( )
A.人定胜天论的思想 B.人地协调论的思想
C.适应论的思想 D.环境决定论的思想
2.下列活动对材料反映的人地关系有利的是( )
A.盛世滋丁,永不加赋
B.围湖造田,扩大耕地
C.取缔小煤窑,关闭小火电厂
D.大量使用化肥、农药
“宇宙飞船经济”是把地球看成一个巨大的宇宙飞船,除了能量要依靠太阳供给外,人类的一切物质需要靠完善的循环来得到满足。生命就是在这川流不息的物质循环中得以体现的。“宇宙飞船经济”要求人类按照生态学原理建造一个自给自足的、不产生污染的经济或生产体系,它将是一种封闭的经济体系,其内部具有极完善的物质循环和更新的性能。据此完成小题。
1.“宇宙飞船经济”体现了( )
A.地理环境决定论思想 B.人定胜天思想
C.人地对抗性思想 D.和谐论思想
2.在该人地关系思想的影响下会使( )
A.人类崇拜自然,地理环境向有利于人类的方向发展
B.人地关系对立,地理环境向不利于人类的方向发展
C.地理环境恶化,人类社会发展停滞
D.人地关系和谐,地理环境向着有利于人类的方向发展