满分5 > 高中地理试题 >

读东祁连山地植被垂直分布图,回答下列各题。 1.图中自然带分布 A.东北坡海拔高...

读东祁连山地植被垂直分布图,回答下列各题。

满分5 manfen5.com

1.图中自然带分布

A.东北坡海拔高于西南坡,自然带更复杂

B.东北坡与西南坡的基带植被类型相同

C.东北坡和西南坡的自然带完全不同    

D.东北坡位于迎风坡和阴坡,雪线低

2.图中①自然带出现生态环境问题的主要原因是

A.采矿开挖地表土层                   B.现代化城市建设

C.水资源不合理利用                   D.交通线建设不注重环保

 

1.D 2.C 【解析】 试题分析: 1.本题主要是看图分析能力的考查。看图可知,东北坡自然带海拔低于西南坡,二者的基带是不同的,但是二者共有的植被带有高山亚冰雪稀疏植被带、高山冰雪带,前三个答案可以排除。 雪线明显东北坡低于西南坡,主要是东北坡位于迎风坡、阴坡。 2.①自然带应该是温带荒漠带。祁连山地区水资源是比较丰富的,因为有高山冰雪融水的补给,发展绿洲农业,但是由于该地区在水资源利用上不合理,由于沿途水资源利用不合理,导致荒漠化。 考点:自然地理环境的差异性;资源问题与资源的利用和保护。
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

读索马里海域局部图和索科特拉岛景观图,回答下列各题。

满分5 manfen5.com

1.索科特拉岛有“印度洋上的处女岛”之称,根据图中景观判断,该岛

A.高温多雨,植被高大茂密            B.地壳稳定,地层多沉积岩

C.全年高温,干湿季节分明            D.炎热干燥,土壤浅薄贫瘠

2.图中甲海域的洋流

A.对沿岸地区有增温增湿作用          B.对沿岸地区有降温减湿作用

C.夏季自南向北流动                  D.冬季自南向北流动

 

查看答案

“保护北极地区的环境,促进该地区在经济、社会和福利方面的持续发展’是北极理事会的宗旨。2013515,中国、印度、意大利、日本、韩国和新加坡成为理事舍正式观察员国。下图为北冰洋冰面范围变化(含预测)图。回答下列各题。

满分5 manfen5.com

1.中国加入北极理事会后,可以

①共享未来北极航道重要的航运价值

②开发北极地区丰富的油气资源

③在北极科考,气候研究等方面拥有更大的运作空间

④与国际社会携手努力确保北极开发以可持续的方式进行

A.①②③          B. ①②④          C.②③④          D.①③④

2.当北极地区冰面范围变为2030年冰面预谢范围时,可能导致的直接后果是

A.北大西洋暖流势力增强               B.全球气候变暖进一步加剧

C.马尔代夫岛屿数量减少               D.全球各地能耗进一步增加

3.要想预测和分析2030年北冰洋冰面范围,需要用到的地理信息技术是

A. RS                             B. GPS

C. BDS(北斗卫星导航系统)           D. GIS

 

查看答案

读台湾岛侵蚀海岸分布图,回答下列各题。

满分5 manfen5.com

1.图中台北地区属于亚热带季风气候,但有人认为该地具有温带海洋性气候的特征,可能是由于

①受海洋影响深刻,年温差较小②冬季也有大量降水.终年湿润多雨

③终年被西风带控制,湿润多雨④受日本暖流影响,全年湿润多雨

A.①②           B.①③           C.②④            D.③④

2.图中侵蚀海岸主要分布在东岸,原因是

A.东岸为断层构造,地壳运动活跃    B.东岸地处迎风坡,降水量大

C.东岸风浪大,受海浪侵蚀较严重    D.东岸河流落差大,侵蚀力强

 

查看答案

读某区域等高线示意图,回答下列各题。

满分5 manfen5.com

1.图中

A. a地的日出时刻晚于b地           B. b地与c地的昼夜长短相等

C. c河段与d河段河流流速相同       D. c河段西岸侵蚀比东岸严重

2.图中河流的主汛期是当地的

A.春季           B.夏季            C.秋季            D.冬季

 

查看答案

10分)环境保护

阅读图文材料,完成下列要求。

下图表示我国2012年有连续监测的地,下水水质监测统计数据。

满分5 manfen5.com

分析2012年我国地下水水质的特点,并提出改善地下水水质的合理措施。

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.