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下图为人类与环境关系示意图。读图回答下列问题。 (1)图中箭头A、B表示出现环境...

下图为人类与环境关系示意图。读图回答下列问题。

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(1)图中箭头A、B表示出现环境问题的两个主要原因:A表示____________,B表示__________。

(2)图中箭头C、D表示出的含义是:C表示____________________,D表示______________。

(3) 环境问题主要表现为生态破坏和_______________,当前全球最突出的生态环境问题有____________、___________和________________。

(4) 将下列选项的代号分别填入A----D(与图中箭头含义相同)空格内。

①滥采滥用石油等自然资源  ②燃煤产生的烟尘    ③工业“三废”排放   ④过度抽取地下水

⑤通过绿化改造局部气候    ⑥酸雨              ⑦水利工程           ⑧环境保护

A_________________;B____________________; C______________________; D____________________。

 

(1) 人类社会向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力(1分)人类的经济活动向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度(1分) (2) 环境对人类的反作用(1分)人类作用于环境(1分) (3) 环境污染 土地荒漠化 水土流失 生物多样性锐减(4分) (4) ②③ ①④ ⑥ ⑤⑦⑧ 【解析】 试题分析: (1)人类社会与环境之间的相关关系和环境问题的表现,A、B箭头人类社会指向环境,即人类社会向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力、人类的经济活动向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度。 (2)A箭头人类社会指向环境,即人类社会向环境排放废弃物、从而对环境造成影响;从而环境对人类产生反馈作用;B箭头由环境指向人类社会,即人类的经济活动向环境索取资源,从而环境对人类产生反馈作用。C表示环境对人类的反作用;D表示人类作用于环境。 (3)环境问题主要表现为生态破坏(水土流失、土地荒漠化、生物多样性减少)和环境污染(水污染、大气污染);当前全球最突出的生态环境问题有水土流失和生物多样性锐减。 (4)A箭头人类社会指向环境,即人类社会向环境排放废弃物、从而对环境造成影响;从而环境对人类产生反馈作用;B箭头由环境指向人类社会,即人类的经济活动向环境索取资源,从而环境对人类产生反馈作用。故A表示②燃煤产生的烟尘、③工业“三废”排放;B表示①滥采滥用石油等自然资源、④过度抽取地下水;C表示⑥酸雨;D表示⑦水利工程、⑧环境保护。 【考点定位】本题旨在考查考查人类社会与环境的相互关系  
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考点分析:
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2013年某大学几个家乡位于黄河流域的同学,利用假期对黄河进行了综合调查,下面是他们通过调查得到的资料,分析调查的资料完成下列问题。

材料一    黄河流域主要水文站的含沙量

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材料二    下图为黄河流域及主要水文站分布示意图。

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材料三    河口镇和旧孟津将黄河分为上、中、下游。上游河段从青海省的东部起穿行在峡谷之中,两岸山势陡峻,水流湍急,落差集中,峡谷与盆地相间、地形地质条件好,河水含沙量小。这一段有支流洮河和湟水等汇入,水量逐渐增加到黄河总水量的70%;黄河流出青铜峡后,进入宁夏平原和河套平原,水流平稳。

(1)黄河中游自________站至________站含沙量陡增,这对下游地区会产生的不利影响是______________,中游应采取的综合治理措施是________________________________________________。

(2)根据材料三,说明黄河上游开发建设的基本内容主要_________________________。

(3)图中阴影所示地区煤炭资源丰富,如果要保持该地区的可持续发展,你认为应采取哪些措施?_____________________________________________________________________________。

 

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阅读材料,回答下列问题。

材料一   “南水北调”工程是实现我国水资源优化配置,促进经济、社会、生态可持续发展、保障和改善民生的重大战略性基础设施。

材料二    为“我国南水北调中线工程线路示意图”。图为“美国加利福尼亚州北水南调工程线路示意图”。

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(1)“南水北调”东线工程主要利用_________作为输水渠道进行调水,体现了人类活动对_____(水循环环节)施加影响。

(2)从可持续发展角度分析跨流域调水对调入区的积极意义。

(3) “南水北调”中线工程与美国加利福尼亚州“北水南调”工程比较,单位调水量能耗较大的是_________。判断的理由是________________________

(4)解决华北地区的缺水问题,除跨流域调水外还可以从“开源”和“节流”两方面各采取的措施分别有_______________,____________________。

 

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地理环境是区域经济发展的基础,同时又深受人类活动的影响,区域经济发展应遵循因地制宜的原则。阅读下列材料,回答下列问题。

材料一   经专家对植被的综合研究,将造林树种分为四类:① 高耗水高水分利用率.如杨树.刺槐等,② 高耗水低水分利用率抗旱性很强的树种.如柠条等,③ 低耗水高水分利用率,如沙棘等,④ 低耗水低水分利用率.如油松.侧柏.狼牙刺等。

材料二    图为我国某区域图。

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(1) 图中有一座新城,判断新城最可能位于图中A、B中的________,试从地理学的角度分析新城选址在该处的区位优势。______________________________________________________

(2) 为改善生态环境,当地计划选用柠条作为绿化树种,试评价其生态意义___________________

(3) A、B两处附近地区为该地主要的农牧业区,该地中学地理兴趣小组经过调研发现,该地农牧业区范围近年来大幅缩减。如果你是该地理兴趣小组的一名成员,你该对当地农牧民的农牧业生产给予哪些科学指导,以促进当地的生态环境改善?_________________________________

 

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表为“二十世纪50年代和90年代长江流域某些地理要素的变化统计”,图为“长江流域示意图”。据此回答下列问题。

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(1)长江上游水能资源丰富的原因主要是___________________、____________________。

(2)1998年长江流域发生特大洪灾,直接经济损失大1000多亿元。1998年洪灾时的降水量比1954年小,但长江洪水最大流量比1954年多1万多立方米每秒,水位创历史最高。结合材料分析形成这一现象的人为原因,并针对此原因提出防治洪灾的措施。

人为原因:上游地区_____________________________________;

中游地区_____________________________________。

措施:上游_____________________________________;

中游_____________________________________。

(3)长江流域综合开发建设的基本内容除防洪外,还有_____________、__________________等。

(4)针对长江三角洲地区环境污染,可采取的措施是:______________、_________________。

 

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下图为环境、资源和人口关系示意图,读图回答下列问题。

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1.有关图中甲、乙、丙、丁含义的叙述,正确的是(    )

A. 甲表示资源                          B. 乙表示环境

C. 丙表示人口                          D. 丁表示经济系统

2.P过程可能出现的问题是(    )

A. 过度开发导致可再生资源遭到破坏

B. 过度排放污染物超过环境的自净能力

C. 生产过程导致工农业污染排放

D. 资源开采导致环境的污染和生态破坏

 

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