Question

山东沿海某中学地理兴趣小组对“热力环流”进行了探究学习。依据探究活动，回答下列问题。

（1）由探究活动1推断：白天，陆地增温__________（快、慢），海洋增温__________（快、慢）；夜间相反。

（2）依据海陆热力性质差异，在下图中添加箭头使之构成一个海陆间的热力环流圈。

（3）探究活动2中，字母M、N表示气压中心，其中__________为低压中心；该季节，由于该低压中心的形成，__________气压带被切断，使其仅保留在海洋上。

Answer

（1）快 慢（4分）

（2）逆时针（2分）

（3） M 副热带高（4分）

【解析】

试题分析：

（1） 据探究1图可知，白天，砂石中温度计数值大，水体中温度计数值小，说明由于海陆热力性质差异，白天同样受热，陆地增温快，海洋增温慢，夜间则相反。

（2） 原理海洋比热大，白天增温慢，相对为气温低，气流下沉，近地面形成高压，则陆地近地面形成低压，近地面气流由海洋吹向陆地，高空则相反。

（3） 根据图中风向可以判断季节，据图可知，风从海洋吹向亚欧大陆，说明此季节大陆形成低气压，海洋形成高气压，即M为低压中心，由于该低压中心的形成，副热带高气压带被切断，高压保留在海洋上。

考点：考查热力环流的基本原理和季风环流。