Question

某年秋末，我国南方某学校组织学生进行地理考察活动，据此完成下列各题。

1.学生从南方沿公路穿过隧道到达出口的最大高差可能是

A．85米       B．75米       C．65米        D．45米

2.活动中学生发现甲区域的枫树较乙区域明显要红艳，而且落叶较少，可能是

A．甲区域东北部有高地           B．甲区域海拔更高

C．甲区域坡度更缓               D．甲区域范围更宽阔

Answer

1.B

2.A

【解析】

试题分析:

1.图中等高距为20米，最低的地区海拔在80－100米，最高处海拔在140－160米之间，根据相对高度的计算方法，两地的高差范围是40-80,米，因此公路最大高差可能为75米。答案选B项。

2.依据图中方向标和等高线分布可推断出，甲区域东北部海拔较高，气温会较低，因此A项正确；甲和乙区域相比，二者海拔都介于80-120米之间，B项错误；乙区域等高线较甲区域密集，坡度较陡，并且位于狭窄的河谷中，因此C、D错。故答案选A项。

考点：相对高度的计算，等高线的判读。

【名师点睛】等值线读图题作为一种重要读图题，主要考查学生的空间概念和分析能力，在高考中一直占有重要的地位。那么，应如何提高学生等值线读图题的读图技巧和读图分析能力呢？以下是笔者以等高线地形图为例作的一些探讨。

第一，应掌握等高线图的基本特性。

（1）数量上的特性。看等高线的数值，读出任一点的海拔高度，比较两点的海拔高度可换算温差；以两地的图上水平距离可换算地面实际距离。

（2）形态上的特性。地表每一种地貌形态在等高线图上都会以不同的形态表示出来。看等高线的疏密，可知道坡度的缓陡。看等高线的形状，可确定地貌类型。

第二，要掌握等高线的基本知识，这是识别等高线地形图的关键。

（1）同线等高。同一条等高线上的各点等高，并以海平面作为零米；相邻的两条等高线，其高差也相同。

（2）等高距全图一致。等高距即指两条相邻等高线之间的高度差。

（3）等高线是封闭的曲线，无论怎样迂回曲折，终必环绕成圈，但在一幅图上不一定全部闭合。

（4）两条等高线决不能相交。因为一般情况下，同一地点不会有两个高度。但在垂直壁立的峭壁悬崖，等高线可以重合。

（5）等高线疏密反映坡度缓陡。等高线稀疏的地方表示缓坡，密集的地方表示陡坡，间隔相等的地方表示均匀坡。

（6）等高线与山脊线或山谷线垂直相交。等高线穿过山脊线时，山脊线两侧的等高线略呈平行状。等高线穿过山谷线（或集水线）时，向上游弯曲，成反V字形。

（7）两对等高线凸侧互相对称时，为山岳的鞍部，也叫山的垭口。

（8）示坡线表示降坡方向。示坡线是与等高线垂直相交的短线，总是指向海拔较低的方向，有时也叫做降坡线。

（9）几条特殊的等高线。0米线表示海平面，也是海岸线；200米线区分平原和低丘；500米、1000米线显示低山丘陵或高原；2000米、3000米线反映中山和高原；4000米线反映青藏高原和高山的特征。

第三，熟练判断等高线图上的基本地貌类型。（见下表）

第四，学会等高线图的综合判读与应用。

（1）确定水库及坝址的位置。水库库区宜选在河谷、山谷地区或选在“口袋形”的洼地或小盆地，这些地区不仅库容大，而且有较大的集水面积。

（2）确定铁路、公路线。一般情况下，选择坡度较缓、距离较短、弯道较少的线路为好。

（3）工厂区位的选择。工厂区位的确定要从多方面进行分析：对环境有污染的厂矿，要选择在河流下游、常年主导风向的下方、等高线间距较大的地形平坦开阔的地方；若是电子、半导体、感光器材厂等需要建在空气清洁、环境优美的地点。从经济效益考虑，要尽量接近原料、燃料、水源等资源产地，有便利的交通条件和销售市场，从而确定工业部门的布局。

（4）农业生产布局。根据等高线地形图反映出来的地形类型、地势起伏、坡度缓急等情况，再结合气候和水源条件，因地制宜地提出农林牧渔业合理布局的方案。

（5）判读分析与地形有关的地理知识。分析某地气候特点，应结合该地地理纬度、地势高低起伏、山脉走向、阴（阳）坡、距离海洋远近等进行综合分析。

河流上游海拔高，下游海拔低。结合河流流向可判定地形大势；结合迎风坡、背风坡、降水状况、等高线高差及地貌类型的差异可分析河流水文、水系特征。