Question

某学校地理兴趣小组设计并做了如下图实验.据此回答下列各题。

1.该实验的主要目的是测试

A．温室效应  B．海陆热力差异

C．热力环流  D．风的形成

2.下图地理现象的成因与该实验原理相同的是

Answer

1.B

2.C

【解析】

试题分析：

1.读图，该实验用沙石表示陆地，用水表示海洋。通过温度计的数值分析，沙石白天升温快，夜晚降温也快。水白天升温慢，夜晚降温也慢。目的是测试海洋和陆地的比热容不同，升温、降温的快慢也不同，即海陆热力性质差异不同，B对。图中没有温室、也没有体现热力环流，风的形成，A、C、D错。

2.该实验的原理是海陆热力性质差异。读图，图A是海陆间水循环模式，A错。图B是锋面雨，B错。图C表示海洋、陆地受热，升温快慢不同。陆地升温快，气流上升，海洋升温慢，气流下沉，与实验原理相同，C对。图D是地形雨，D错。

【考点定位】海陆热力性质差异，热力环流。

【名师点睛】海陆热力性质差异，是因为海洋和陆地的比热容不同，吸收或释放相同的热量，温度变化的幅度不同。陆地升温快，降温也快，海洋升温慢，降温也慢。陆地气温高于海洋时，陆地气流上升，海洋气流下沉，导致海陆间的气压不同，引起空气的水平运动，形成热力环流。同理陆地气温低于海洋时，也形成热力环流。