Question

读“人口增长示意图”。完成下列各题。

1.当前我国人口增长模式符合：

A．①           B．②           C．③             D．④

2.④类国家人口问题现状是：

A．人口老龄化日趋严重   B．青壮年劳动力过剩

C．人口素质偏低         D．城市人口比重较低

Answer

1.C

2.A

【解析】

试题分析:

1.我国由于计划生育政策是实施，是我国人口再生产类型迅速完成了转变过程，当前我国的人口增长模式已转变为低出生率、低死亡率、低自然增长率的现代型，但自然增长率仍为正值，与③相符。选项C正确。

2.类国家经济发展水平较高，属发达国家，出生率低、死亡率高、自然增长率为负值，主要表现为老龄化、人口数量减少、劳动力短缺等问题。选项A正确。

【考点定位】本题考查人口增长。

【方法总结】二维坐标统计图

（1）认清图名：图名能够说明该图的主题内容，有些题目在图中没有图例，此时只能通过图名来获取信息。

（2）看清纵、横坐标所示要素和图注内容，再根据“柱”或“线”等的变化情况进行分析。一般来说，线状图侧重表示地理事物时间或空间变化规律，如“世界人口增长图”中的曲线就表示了世界人口随时间的变化规律。柱状图侧重表示地理事物的绝对数量，如“某地年降水量变化图”中降水柱就表示了各月降水量数值大2014年高考地理解题技巧系列之选择题题型（8）坐标图解读小。

（3）读图时不仅要注意图中地理事物多少、强弱、增减的变化，还要区分出发展的不同阶段、增减趋势和程度，否则就无法总结出地理变化规律；数值的大小最好关注极值、特征值随时空变化规2014年高考地理解题技巧系列之选择题题型（8）坐标图解读律等，并解释其成因。

（4）解读坐标图要全面比较其量化信息，否则会导致判断错误，如对比两幅降水柱状图的降水量多少，不能仅看降水柱高度，还要看清纵坐标单位数值是否统一。

（5）判读不同地理事物（现象）间的数量关系：结合地理基础知识找出图中不同地理事物（现象）之间存在的数量关系、因果关系等。