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福建某中学研究性学习小组,设计了可调节窗户遮阳板,实现教室良好的遮阳与采光。下图...

福建某中学研究性学习小组,设计了可调节窗户遮阳板,实现教室良好的遮阳与采光。下图示意遮阳板设计原理,据此回答下面小题。

1.遮阳板收起,室内正午太阳光照面积达一年最大值时

A. 太阳直射23°26′N    B. 南极圈以南地区极昼

C. 太阳直射23°26′S    D. 北极圈以北地区极昼

2.济南某中学生借鉴这一设计,若两地窗户大小形状相同,则应做的调整是

A. 安装高度不变,加长遮阳板             C.安装高度不变,缩短遮阳板

B. 遮阳板长度不变,降低安装高度         D.遮阳板长度不变,升高安装高度

 

1.BC 2.AB 【解析】 1.建某中学遮阳板收起,室内正午太阳光照面积达一年最大值时正午太阳高度达一年中最小,应太阳直射南回归线,此时南极圈及其以南地区为极昼,故选项BC正确。 2.济南纬度高于福建,要想达到相同效果遮阳棚安装高度不变,必须加长遮阳板;或者遮阳板长度不变,适当降低安装高度。选项AB正确。 点睛:本题主要考查正午太阳高度的变化以及应用。本题难度不大,解题关键是要清楚正午太阳高度大小与室内光照面积之间的反比关系,即正午太阳高度大,室内光照面积小;正午太阳高度小,室内光照面积大。本题运用生活现象考查正午太阳高度的变化和昼夜长度的变化,体现了地理学的实用性。
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考点分析:
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下图是2017年2月14日我国部分地区海平面等压线分布图。据此完成下面小题。

1.下列能正确表示①—②—③沿线的云量和气温变化趋势的是

A.     B.

C.     D.

2.下列说法正确的是

A. ①地此时吹西南风    B. ②地气温日较差较小

C. 降水概率②大于③    D. ③地河流主要参与陆地内循环

 

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下图中①-⑤为0°—66°34′'N之间不同日期的昼长分布曲线示意图。读图回答下面小题。

1.曲线由①→⑤变化的时段内,太阳直射点的移动情况是

A. 从北回归线到赤道    B. 从赤道到南回归线

C. 从南回归线到赤道    D. 从赤道到北回归线

2.曲线由⑤→④→③变化的时段内,下列说法正确的有

A. 北半球昼长夜短,且昼逐渐缩短    B. 北半球昼短夜长,且昼逐渐增长

C. 南半球昼长夜短,且夜逐渐增长    D. 南半球昼短夜长,且夜逐渐缩短

 

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南方某地新建一小型水库,某日两时刻(3时和15时)测得水库及其东西两侧气温分布如下图所示。据此回答下面小题。

1.关于水库及其周围地区气温的描述,正确的是

A. 水库中心区的气温日变化最大

B. 水库中心区的气温日变化最小

C. 一天中水库中心区的气温始终高于东西两侧地区的气温

D. 一天中水库中心区的气温始终低于东西两侧地区的气温

2.水库与周围地区存在着气温差异,导致水库与周围地区之间形成了热力环流。关于该热力环流的描述,正确的是

A. 热力环流的方向不变    B. 水库中心区始终存在上升气流

C. 白天风由水库吹向四周    D. 晚上风由水库吹向四周

3.旅游度假村建在水库岸边对游人的吸引力强,其主要的气候原因是

A. 库区阴雨天少    B. 库区昼夜风小

C. 库区温差较大    D. 库区湿度较大,空气清新

 

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下图为世界某区域略图,读图完成下面小题。

1.图示区域西部沿海地区降水丰富,主要是由于

A. 反气旋频繁过境

B. 受沿岸寒流影响

C. 东北季风受到地形抬升

D. 西南季风带来丰沛水汽

2.甲地地貌形成的外力作用主要是

A. 风力堆积

B. 风力侵蚀

C. 流水堆积

D. 流水侵蚀

 

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下图为“某季节我国东部沿海某区域近地面和高空等压面示意图”,完成下面小题。

1.图中各地的气压值

A. 甲>乙>丁>丙

B. 乙>甲>丙>丁

C. 丙>丁>甲>乙

D. 丁>丙>乙>甲

2.关于图中气流的说法正确的是

A. 乙丁之间气流受地转偏向力的影响

B. 水平气压梯度力只影响甲乙之间的风速

C. 甲丙之间气流产生的直接原因是陆地受热少

D. 产生四地间环流的根本原因是水平气压梯度力

 

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