热力环流是大气运动最简单的形式,其形成原理是掌握其他大气运动的基础,某教师为使学生更加直观、深刻地理解热力环流的形成,进行了下面的实验。请结合实验报告,完成下列各题。
(1)在下面图中用线条和箭头画出该实验中的纸片和灰烬的运动过程
由此总结出的热力环流形成过程是:热量差→________→同一水平面上的________→大气________→热力环流。
(2)若下图中的虚线表示不同高度上纸屑点燃前的等压面,则用实线表示出纸屑点燃后的变化。
由此得出气压高低与等压面弯曲之间的关系规律是:低压处等压面________弯曲,高压处等压面________弯曲。
(3)上图中纸屑点燃后一段时间,A、B、C、D四处中,气压由大到小的顺序是____________。由此可总结出不同海拔高度上气压分布的规律是_________________________________________________。
(4)在我们的生活中,有许多现象都利用了热力环流原理,能说出一个生活实例吗?
读下面大气受热过程图,回答下列问题。
1.使近地面大气温度升高的热量传递过程顺序是 ( )
A. ①—②—③ B. ①—④—②
C. ②—③—④ D. ③—④—②
2.气象谚语有“露重见晴天”的说法。与此现象直接相关的箭头是 ( )
A. ① B. ② C. ③ D. ④
下图为近地面等压面分布示意图。读图,回答下列各题。
1.若该地等压面弯曲是由近地面冷热不均导致的,则下面描述正确的是 ( )
A. A处气温高,气压低 B. 垂直方向气流:A处上升,B处下沉
C. B处气温低,气压高 D. 水平方向气流:由A处流向B处
2.若A位于海洋,B位于陆地,则此时 ( )
A. 为白天,吹海风 B. 为白天,吹陆风
C. 为夜晚,吹海风 D. 为夜晚,吹陆风
夏季,在我国南方的一些农村地区,人们白天经常“晒水”(如图),以解决晚上洗澡的热水问题。完成下题。“晒水”时,覆盖在桶口的薄膜的主要作用是( )
A. 增强太阳辐射 B. 增强地面辐射
C. 增强大气辐射 D. 增强大气逆辐射
“地势每上升100米,气温降低0.6 ℃”,说明近地面大气的热量主要来自( )
A. 太阳辐射 B. 地面辐射
C. 大气辐射 D. 放射性元素衰变
关于地面辐射和大气逆辐射,下列叙述不正确的是( )
A. 地面辐射与下垫面性质有关
B. 地面温度越高,地面辐射越强
C. 空气温度越高,大气逆辐射越弱
D. 空气湿度大、云量多,大气逆辐射强