读下图完成下列问题。
(1)在“自然带分布模式图”中，自然带⑤⑥⑦的变化体现了______的地域分异规律，这种分异以____为基础。
(2)C地气候类型对应的④地自然带名称是_______。
(3) “自然带分布模式图”中，③和⑦都属于___ (填自然带名称)，但是成因不同，③成因是_______，⑦成因是______。
下图表示的是地理环境各要素的相互关系，读图回答下列问题。
（1）此图反映出陆地环境具有 的特点。
（2）图中A、B、C、D箭头中，表示形成黄土高原千沟万壑地质作用的是_____，表示不同温度带生长植物不同的是____，表示植被破坏引起土壤肥力下降的是 。（填字母）
（3）若此图表示我国云贵高原地区，则其典型地貌是_________。
下图为“我国某地地质剖面图”，读图完成下列各题。
(1)甲地地形是________，其形成原因是：_____________。
(2)乙、丁地的地质构造名称分别是__________和 。
(3)丙处地貌的名称是________，形成该地貌的地质作用是________。
(4)图中①②③④构成的水循环属于 循环，该循环最重要的地理意义是 。
沿海地区的气候往往受到大气环流和洋流等因素的综合影响。读图表，回答问题。
（1）据图表可以推断，新潟（xì）的气候类型属于_______气候，旧金山气候特征是夏季________，冬季_________。
（2）新潟与旧金山纬度相近，但夏季气温和降水明显不同，其主要原因是新潟夏季受来自太平洋的_____风和流经的_____影响，气温偏高，降水较多；而旧金山夏季受______带控制，加之受沿岸流经的_____影响，气温偏低，降水偏少。
读某月亚洲季风环流及北半球气压带风带分布示意图，完成下列问题。
（1）图甲表示 月份气压形势，此季节图乙中的气压带、风带位置偏_______（南/北)我国东部地区盛行 风，此时气候特点是 ，大部分河流进入 （丰水或枯水）期。
（2）该时段我国长江中下游地区受图乙中 (填数字序号）的影响，出现 天气。
（3）南亚夏季风的成因是 。
某中学地理兴趣小组的同学，利用假期时间到全国各地进行考察活动，下图是他们绘制的地貌景观素描图，请你根据所学知识，完成下列问题：
（1）学生甲的考察活动是在他的老家海南的三亚进行的，你认为他所绘制的最有可能是 图。（填字母）
（2）学生乙自豪地说：“我是全班考察中到达全国最高海拔所在地形区的一个。”学生乙绘制的是 图（填字母）该地貌位于 板块和 板块的碰撞地带，该地貌形成的主要外力作用是 。
（3）学生丙说道：“我这次在同一个地方，冒着高达40多摄氏度的高温绘制了两幅图，应该数我最艰苦。”你认为 和 （填字母）是学生丙绘制的，它们主要是由 作用形成的。
