某中学地理研究性学习小组的同学在语文教材上看到“河伯娶亲”的文章，感到古代的人地关系思想与现代有很大不同，他们搜集资料，探讨人地关系思想发展的历程。
材料一：“河伯娶亲”
战国时期，魏国漳河年年泛滥，给当地人民带来很大的损失。当地流行着一种恶俗：居民们每年都要向漳河神——河伯奉献一位年轻的女孩，给河伯当老婆，期望法力无边的河伯息雷霆之怒，不要用洪水残害人民。但是漳河依然年年泛滥成灾，危害人民。后来，漳河边来了一位贤明的地方官西门豹，他了解了河伯娶亲的真相后，就设计把那批鱼肉百姓的乡绅、里正统统扔到河里，并带领当地居民兴修水利。从此，漳河两岸的人民过上了丰衣足食的好日子。
材料二：培根的一句名言是“要命令自然，就要征服自然”。培根认为，当你能够认识自然，并掌握自然规律时，你就可以成为命令自然的不可抵抗的力量。
材料三：100多年前，恩格斯曾经提醒过我们：我们必须时时记住，我们统治自然界，决不能像征服者统治异民族一样，决不能像站在自然界以外的人一样——相反地，我们同我们的肉、血和头脑一起都属于自然界，存在于自然界中，我们对自然界的整个支配，仅仅是因为我们胜于其他一切动物，能够认识和正确运用自然规律而已。
根据上述材料，完成下列问题。
（1）“河伯娶亲”体现出当时人与自然之间的关系是__________________________
_____________________________________________。
（2）西门豹带领当地居民兴修水利，使两岸人民过上了丰衣足食的好日子。这体现出哪一人地关系思想？（ ）
A．人定胜天 B．因地制宜
C．天命不可违 D．人有多大胆，地有多大产
（3）培根主张人与自然的关系应该是___________________________________________。
（4）三则材料所主张的人地关系你最支持的是材料__________，为什么？
（题文）中国科学院可持续发展战略研究组将人类社会划分为四个发展阶段，下图是“人类社会不同发展阶段经济增长主导要素的构成示意图”，读图完成下列问题。
(1)图中A表示________，它是决定________时代经济增长的关键要素。
(2)分析影响工业文明时代经济增长主导要素的变化特征。
(3)在人类社会发展的四个阶段中，人地矛盾最为激化的阶段是________时代。试分析该阶段环境问题突出的主要原因。
(4)环境文明时代人地关系的基本特征是________，此阶段社会发展需要遵循哪些基本原则？
下图为人类各发展阶段的人均每日能源消耗（包括直接消耗和间接消耗）统计图。读图，完成下列问题。
1.下列说法正确的是
A. 前四个阶段人类消耗的能源主要是矿物能源
B. 后三个阶段人类消耗的能源主要是生物能源
C. 人类在各发展阶段都消耗一种类型的能源
D. 随着生活水平的提高，人均每日能源消耗不断增长
2.关于人类各发展阶段能源利用对环境产生的影响，正确的叙述是
A. 原始社会人类利用的能源虽然较少，但对环境影响较大
B. 农业社会能源的开发利用可能导致土地荒漠化和水土流失
C. 工业社会大量使用能源带来严重的环境污染，但生态问题得到缓解
D. 现代社会崇尚美国的能源消费方式，能源利用率高，环境问题得到解决
《管子·地员》中提到“地者政之本也，辨于土而民可富”，《齐民要术》中讲道“顺天时，量地利，则用力少而成功多，任情返道，劳而无获”。以上思想都主张农业生产要因地制宜才能达到事半功倍的效果。下列符合因地制宜思想的是（ ）。
A. 地理环境是影响人类社会发展变化的决定性因素
B. 人们只要团结起来，就一定能够改造和战胜自然
C. 人类进行生产活动既不能违背自然规律，也不能完全听命于自然环境的摆布
D. 各地区人类活动的特征完全取决于所在的地理环境的性质
战国时期的孟轲，在《孟子·公孙丑》中提出了“天时不如地利，地利不如人和”，其体现了人地关系的何种思想？（ ）
A. 地理环境决定论 B. 人定胜天论
C. 可持续发展论 D. 天人相关论
和谐论观点的主要思想是（ ）。
A. 各地区人类活动的特征取决于所在地地理环境的性质
B. 人类通过文化的发展对自然环境变化长期适应
C. 人类应主动谋求与自然地理环境的和谐，使人地关系得到协调发展
D. 强调社会经济的发展要与人口、资源、环境等诸多因素相协调
