读太阳及其大气结构示意图，回答下面小题。
1.图中太阳大气①、②、③的名称分别是
A. 光球、色球、日冕 B. 色球、日冕、光球
C. 光球、日冕、色球 D. 色球、光球、日冕
2.太阳黑子和耀斑
A. 都发生在①层 B. 分别发生在①层和②层
C. 都发生在②层 D. 分别发生在②层和③层
西藏是我国太阳能最丰富的省区之一，为充分利用太阳能资源，该地某学校(90°E)地理兴趣小组的同学们，自制了一台可调式太阳能热水器(如图甲)，让太阳能热水器的吸热板每天都获得最多的太阳辐射量。据此回答下列各题。
1.西藏地区太阳能丰富的主要原因是
A. 地势高，空气稀薄 B. 气温高，太阳辐射强
C. 处于臭氧层低值区 D. 高纬度地区，白昼时间长
2.该热水器每天获得太阳辐射量为最大值时，北京时间应为
A. 10时 B. 11时 C. 12时 D. 14时
3.乙图是该小组绘制的连续一年多的太阳能热水器与地面的夹角(a)变化图。图中反映6月22日夹角的点是
A. ① B. ② C. ③ D. ④
读12月22日四地昼夜长短示意图（空白部分是表示昼，阴影部分表示夜,圆圈上的数字代表地方时
1.四地中，位于南半球的城市是
A. ① B. ② C. ③ D. ④
2.四地中，纬度最高的是
A. ① B. ② C. ③ D. ④
读“太阳黑子与温带乔木年轮相关性曲线图”，完成下面小题。
1.图中年轮宽度与太阳黑子相对数之间的关系是
A. 正相关 B. 负相关 C. 成反比 D. 没有相关性
2.此图所反映的问题是
A. 太阳活动能影响地球气候
B. 太阳活动发射的电磁波能扰动地球的电离层
C. 太阳活动时，抛出的带电粒子流扰动地球磁场，产生“磁暴”现象
D. 太阳活动时，太阳风使两极地区出现极光，从而影响中高纬度地区树木的生长
3.太阳活动的周期大约是
A. 5年 B. 11年 C. 37年 D. 76年
读四川省遂宁市2015年人口普查数据表，回答下面小题。
1.只考虑人口自然增长，该市的人口增长模式是
A. 原始型 B. 传统型 C. 现代型 D. 过渡型
2.表中数据能反映的该市人口问题是
A. 性别结构严重失调 B. 人口老龄化
C. 就业压力大 D. 劳动力成本低
某中学地理研究性学习小组的同学在语文教材上看到“河伯娶亲”的文章，感到古代的人地关系思想与现代有很大不同，他们搜集资料，探讨人地关系思想发展的历程。
材料一：“河伯娶亲”
战国时期，魏国漳河年年泛滥，给当地人民带来很大的损失。当地流行着一种恶俗：居民们每年都要向漳河神——河伯奉献一位年轻的女孩，给河伯当老婆，期望法力无边的河伯息雷霆之怒，不要用洪水残害人民。但是漳河依然年年泛滥成灾，危害人民。后来，漳河边来了一位贤明的地方官西门豹，他了解了河伯娶亲的真相后，就设计把那批鱼肉百姓的乡绅、里正统统扔到河里，并带领当地居民兴修水利。从此，漳河两岸的人民过上了丰衣足食的好日子。
材料二：培根的一句名言是“要命令自然，就要征服自然”。培根认为，当你能够认识自然，并掌握自然规律时，你就可以成为命令自然的不可抵抗的力量。
材料三：100多年前，恩格斯曾经提醒过我们：我们必须时时记住，我们统治自然界，决不能像征服者统治异民族一样，决不能像站在自然界以外的人一样——相反地，我们同我们的肉、血和头脑一起都属于自然界，存在于自然界中，我们对自然界的整个支配，仅仅是因为我们胜于其他一切动物，能够认识和正确运用自然规律而已。
根据上述材料，完成下列问题。
（1）“河伯娶亲”体现出当时人与自然之间的关系是__________________________
_____________________________________________。
（2）西门豹带领当地居民兴修水利，使两岸人民过上了丰衣足食的好日子。这体现出哪一人地关系思想？（ ）
A．人定胜天 B．因地制宜
C．天命不可违 D．人有多大胆，地有多大产
（3）培根主张人与自然的关系应该是___________________________________________。
（4）三则材料所主张的人地关系你最支持的是材料__________，为什么？
