读“太阳系示意图”，回答下列问题。
(1)图中C表示的天体名称是________，D表示的天体名称是________。
(2)八大行星绕日公转的共同特征具有_______性、______性、______性。
(3)图中E字母所表示的行星，从结构特征来看属于________行星。
(4)图中虚线是________的运行轨道，该天体上一次回归地球是在1986年，它的周期是76年，则它下一次回归将在______年。
(5)地球上存在生命物质与其所处的宇宙环境关系密切，此图所反映的有利的宇宙环境是______。
读“实际大气中的风向图”，回答下列问题。
(1)①与等压线的关系是________，其方向是________。
(2)若无④，只受①③影响，则②与等压线的关系是________，①与③的关系是________。
(3)实际大气中的②与等压线的关系是________。此图表示的地区在________半球。
(4)图中M、N两地相比，风力较大的是________地，原因是_____________。
根据以下材料，回答下列问题。
材料一 科学家利用各种办法寻找“地外文明”，在人类发射的宇宙探测器上，携带了“人类信息图”，介绍了人类与地球最基本的情况；还把各民族的经典音乐放在太空中不断播放，以引起其他天体上生物的共鸣；在地球上修建了大容量的电磁波接收装置，用来捕获来自“地外文明”的电磁波……
材料二 设想在距离地球5.28光年的地方有一颗存在生命物质的行星。有一天，地球上某太空信息接收站收到了该行星发来的求救信号：“亲爱的外星朋友，你们好！我们是X星球上的居民，我们的星球将于10年后毁灭，因此我们打算移居外星球。贵星球可以接纳我们吗？”
(1)如果宇宙探测器上要播放地球在宇宙中的位置，你认为该如何说？
(2)有人看到材料二中的求救信号高兴地说：“哈哈，银河系中果真还有生命存在。”你认为对吗？为什么？(假设银河系主体部分的直径约10万光年)
(3)有人看到材料二中的信息后悲观地说：“我们不用给X星球上的居民发信号了。”他为什么这样说？(提示：信号用电磁波传递，速度为光速)
(4)若真有“地外文明”，那么该天体应该具备什么条件？
读“北半球近地面风向示意图”，分析回答下列问题。
(1)力的名称：a________，c________，d________。
(2)a力的指向与等压线之间呈现什么关系？________，其方向由________指向________。
(3)若无d，只受a、c影响，b最终将与________平行。
(4)在实际大气中，b与等压线之间________。
阅读图文资料，回答下列问题。
材料一 荷兰位于欧洲西部，北海沿岸，气候温凉，日照少、多阴雨天气，如下图所示。
材料二 荷兰是世界重要的农产品出口大国。在农业构成中，乳畜业占43.8%，园艺业占39.5%。其中重要的出口农产品有花卉、肉类、乳制品、蔬菜等。荷兰的玻璃温室面积约10 420公顷，约占世界现代温室面积的1/4，以“玻璃城”驰名于世。
说明荷兰玻璃温室面积大的主要原因。
读“大气的热力作用图”和“太阳高度与太阳辐射经过大气路程长短的关系示意图”，回答下列问题。
(1)图中各序号表示的作用过程是：①__________辐射；③________辐射；⑤________辐射。
(2)冬天多云的夜晚比晴朗的夜晚要暖和一些，其原因是__________。
(3)在低纬地区，太阳高度角较大，太阳辐射经过大气的路程较________，被大气削弱得较________，最后到达地面的太阳辐射较________。
(4)下列自然现象是图中大气的什么作用的结果。
①白天多云时，气温比晴天低________作用；
②地球上观察晴朗白天的天空是蔚蓝色。____________作用。
