Question

（题文）热力环流是大气运动最简单的形式，认识其形成原理是掌握其他大气运动的基础，某教师为使学生更加直观、深刻地理解热力环流的形成，进行了下面的实验。请结合实验报告，完成下列问题。

(1)在下面图中用线条和箭头画出该实验中的纸片和灰烬的运动过程。

由此总结出的热力环流形成过程是热量差→________→同一水平面上的________→大气________→热力环流。

(2)若下图中的虚线表示不同高度上纸屑点燃前的等压面，则用实线表示出纸屑点燃后的变化。

由此得出气压高低与等压面弯曲之间的关系规律是：低压处等压面________弯曲，高压处等压面________弯曲。

(3)上图中纸屑点燃后一段时间， A、B、C、D四处中，气压由大到小的顺序是________。由此可总结出不同海拔高度上气压分布的规律是__________。

(4)在我们的生活中，有许多现象都利用了热力环流原理，能说出一个生活实例吗？

Answer

(1)画图如下所示：

大气上升或下降 气压差异 水平运动

(2)画图如下所示:

向下 向上

(3)B>A>D>C 海拔越高，气压越低；近地面与相应高空气压“高”、“低”相反

(4)房间内的暖气装在下部，空调冷风口装在上部。

【解析】

本题以热力环流的实验为背景，考查热力环流的形成过程，考查等压线的判读，考查常见的热力环流现象，意在考查学生对材料解读与分析能力、有效信息的提取能力和相关知识的迁移应用能力。

（1）考查热力环流的形成过程及原理。由于热量的差异导致空气垂直运动，同一水平面上的气压差异，导致大气的水平运动。

（2）近地面由于气体垂直运动导致气压高低差异，低压处等压面向下弯曲，高压处等压面向上弯曲。如图所示，

（3）考查气压大小的比较。先水平方向比较，后垂直方向比较；水平方向上，气体多的为高压，气体少的为低压，在垂直方向上近地面气压较高，高空气压较低。A、B、C、D四处中，气压由大到小的顺序是B＞A＞D＞C。

（4）考查热力环流的应用，举出一个实例即可，如房间内的暖气装在下部，空调冷风口装在上部。