有关下图的叙述，准确的是（ ）
A. 山体的走向是东南—西北走向
B. A.B两山顶之间的实地距离约为2千米
C. 从C到B比从D到B容易
D. 小河的源头海拔约是300米
读某地区等高线(单位：米)图，图示区域最高处与乙村的高差可能为( )
A.600米 B.900米 C.1 000米 D.1 200米
有关图中虚线或字母所表示的地形部位，判断正确的是：
A.①山脊②山谷③鞍部④山顶 B.①山谷②山谷③山顶④鞍部
C.①山谷②山脊③山顶④鞍部 D.①山脊②山脊③山顶④鞍部
如图为某区域经纬网图，图中经纬线之间的间隔都是相等的。关于图中各点的叙述正确的是（ ）
A.飞机由⑤地飞往⑥地，其最短航线的飞行方向是先向东北再向东南
B.③地位于①地的西北方
C.图中两处阴影部分面积相等
D.①、②两点间的距离等于⑤、⑥两点间的距离
阅读图文资料，完成下列要求。
2019年9～11月，李老师带领研学小组去澳大利亚墨累河流域(左图)考察。远远望去，一束由三根白色大管子组成的输水管从远处的山口直逼下来，把斯诺依河的水从山脉东侧通过引水管道调到西侧的吉利河(右图)，流入墨累河流域。李老师介绍，对于被海洋和干旱围困的澳大利亚人来说，他们的生命与这条河流所输送的淡水紧密交织。澳大利亚人对墨累河的治理从18世纪末就开始了，100多年来，墨累河的治理经过了“壮举”与“反思”的过程。同学们通过查阅资料了解到，墨累河流域范围虽然只占澳大利亚国土面积的14％，却养育着全国11％的人口和42％的农场，灌溉着占全国总产量75％的作物和牧草。
(1)与斯诺依河和吉利河沿岸居民交谈中，师生们了解到此时是两条河流流量较大的季节。说明此时两条河流的主要补给水源。
(2)李老师告诉同学们，墨累河流域水源开发调用，当时人们只考虑到了河水的社会和经济效益，却忽略了环境效益。分析调水对斯诺依河流域生态的不良影响。
(3)与墨累河流域水务局人员交谈后，同学们了解到调水工程使墨累河流域每年增加了30亿澳元的灌溉农业产值。然而，墨累河却出现了含盐度高的水质问题。请你为治理墨累河灌溉农业区含盐度高问题提出合理化建议。
阅读图文资料，完成下列要求。
山西蔡家川流域为黄土高原典型的小流域。某地理研学小组选择该地最有代表性的人工刺槐林地和其他次生林地作为观测样地，探讨不同植被状况与土壤水分的关系，以期为黄土高原水土保持、植被恢复与生态环境建设提供依据。下表为该小组观测的两种类型林地土壤含水量随深度变化的统计数据。
人工刺槐林地和其他次生林地土壤含水量随深度变化的统计数据
(1)一般认为在水土流失地区植树造林可增加土壤含水量，请对此加以解释。
(2)据表格信息，补充完成人工刺槐林地和其他次生林地土壤含水量随深度变化的折线图。(绘图可用2B铅笔作答)
(3)针对人工刺槐林地与深层土壤含水量的矛盾，提出合理化建议。
