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读人地关系模式图,回答下题。 下列环境问题中,属于发生在①环节过程中的是 A.水...

读人地关系模式图,回答下题。

下列环境问题中,属于发生在①环节过程中的是

A.水土流失 B.大气污染

C.地震 D.旱涝灾害

 

A 【解析】 该题考查人与自然协调发展中的环境问题。 图中①表示人类从自然环境中获取物质和能量。水土流失可能是由于人类从环境中索取资源过程中造成植被破坏而引起的,A对;大气污染是人类向大气排放有害气体过量而引起的,应为②环节,B错;地震和旱涝灾害并非人类在获取自然资源的过程中发生的问题,故C、D排除。正确答案为A。  
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考点分析:
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下图是“某地近地面等高面与等压面关系示意图”。读图完成下列问题。

(1)左图中点①至点⑤,气压最高的是________,气压最低的是________。

(2)在右图中用四个箭头标出热力环流的方向。

(3)热力环流形成的原因是_________________;A、B两地受热的是________,气压较高的是________,A地空气垂直运动的原因是________________。

(4)若此时为夜晚,A、B两点中表示陆地的是________,吹________(海/陆)风 。

(5)假若图示环流为城市热岛环流,则AB两地中表示郊区的是________地。

 

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读“大气对地面的保温作用示意图”。完成下列各题。

(1)图中字母A表示大气和地面的反射,B表示____________________

(2)冬半年的霜冻多发生在晴朗的夜间,其原因是___________________,这一原因与图中甲、乙、丙中的_________过程有关。

(3)多云的白天比晴朗的白天气温低,原因是_______,这一原因与图中甲、乙、丙中的_____过程有关。

(4)近地面大气温度随高度增加而递减,原因是________

 

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    小明暑假到山东某农村姥姥家度假,发现堂屋虽没有空调,但白天因有“穿堂风”而感觉凉爽,如图为房屋布局图。

据此完成下列问题。

1.与“穿堂风”的形成有关的地理原理最符合的是

A.热力环流 B.大气环流

C.温室效应 D.季风环流

2.此时,“穿堂风”近地面的气流运动方向是

A.由西向东 B.由东向西

C.由北向南 D.由南向北

 

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利用“温室效应”原理,可以采用大棚种植蔬菜、花卉等作物。完成下列小题。

1.大棚技术对农业生产带来的影响,下列描述错误的是

A.有利于充分利用太阳能,提高大棚内的温度

B.有利于保持、调节大棚内空气的湿度

C.有利于提高光照强度,增强作物光合作用

D.有利于保持、调节大棚内土壤的水分

2.大棚打开门时,正确的空气流动情况应该是下图中的

A. B.

C. D.

3.每年7、8月,南京郊区农民给蔬菜大棚覆盖黑色尼龙网,其主要目的是

A.增加大气逆辐射,提高夜间温度

B.阻止地面辐射,防止夜间温度过低

C.增强地面辐射,提高作物存活率

D.削弱太阳辐射,减少作物水分蒸腾

 

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    读下图,回答下列问题。

1.从大气垂直分层看,图示大气层是

A.低纬度的对流层 B.低纬度的平流层 C.高纬度的平流层 D.中纬度的平流层

2.该层大气

A.随高度增加,温度增幅变小 B.能够大量吸收紫外线长波辐射

C.以平流运动为主,有利于飞机高空飞行 D.受强烈的太阳辐射而呈电离状态

 

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