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读下面我国生态问题分布示意图, 据此回答下列各题。 1.关于图中生态问题描述可信...

读下面我国生态问题分布示意图, 据此回答下列各题。

1.关于图中生态问题描述可信的是(  )

①A区域的生态问题主要是土壤侵蚀,引起的主要原因是风力作用

②B、C两区域生态问题相同,B区域的危害更为严重

③A区域的生态问题可能引发石漠化

④B、C两区域生态问题不同,C区域的危害更为严重

A.①② B.②③ C.③④ D.①④

2.D、E两地区森林主要生态功能不同,其中(  )

①D地森林主要生态功能是防风固沙、保护农田

②E地森林主要生态功能是净化空气、美化环境

③D地森林主要生态功能是吸烟除尘、减少酸雨

④E地森林主要生态功能是涵养水源、保持水土

A.①② B.②③ C.③④ D.①④

3.下列说法正确的是(   )

①生态环境脆弱区北多南少

②生物多样性锐减南方地区相对严重

③图中生态环境问题主要分布在经济较发达的地区

④图中生态环境问题主要分布在人口活动较活跃的地区

A.①② B.③④ C.②④ D.①③

 

1.B 2.D 3.C 【解析】 本组题全面考查了我国区域生态环境问题分布、后果,以及生态建设等知识。 1.图中BC区域都表示的是土壤侵蚀,其中B为山地丘陵地带,要更严重一些;A所在的云贵高原由于土层薄,水土流失易造成石漠化现象。②③正确。B正确。故选B。 2.D位于西北干旱区与东部耕作区之间, D地森林主要生态功能是防风固沙、保护农田。而E位于长江上游水土流失区,E地森林主要生态功能是涵养水源、保持水土。环境问题不同,两者生态建设的意义自然不同。D正确。故选D。 3.结合图例可判断南方生物多样性受到威胁较大, 生物多样性锐减南方地区相对严重。同时生态环境问题多发区也是人类活动强烈区,说明人为原因是生态破坏的重要因素,图中生态环境问题主要分布在人口活动较活跃的地区。C正确。故选C。
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考点分析:
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    下图为2018年我国部分省区弃风率图,“弃风”是指在风电机组设备状态正常、风况良好的前提下,风电场被迫暂停部分机组发电的现象。

完成下面小题。

1.关于新疆弃风率较高的原因分析,正确的是

①风电开发成本很高

②当地耗电量较小

③对外输电能力不足

④风电技术不成熟

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

2.下列措施中,有利于减少图中省区“弃风”现象的是

A. 大力引进高耗能类工业 B. 开发风力发电新技术

C. 杜绝风电项目的再增加 D. 加快并网跨区域输电

 

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奎屯河发源于天山北麓,向北流入艾比湖,全长220公里。近年来,冰川加速消融对该流域水资源产生重要影响。左图为奎屯河流域地理位置示意图,右图为1964~ 2015年奎屯河流域冰川面积与储量变化。据此完成下面小题。

1.为提高研究精度,需对卫星图像中的冰川部分进行锐化增强、叠加影像以及目视解译等一系列处理。这些处理需要借助(  )

A. RS技术    B. GPS技术    C. GIS技术    D. AI(人工智能)技术

2.山地降水是奎屯河补给源之一,其水汽主要是来自(  )

①北冰洋    ②印度洋    ③太平洋    ④大西洋

A. ①②    B. ①③    C. ②③    D. ①④

 

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读海南岛地图,回答下列小题。

1.能正确反映过文昌和琼中方向的海南岛年平均气温变化曲线的是

A. B.

C. D.

2.下图能正确反映文昌气候特点的是

A. B.

C. D.

 

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下图为我国四个省级行政区轮廓及其主要山脉和城市分布示意图,据图回答下列小题。

1.对图中山脉的表述,与事实相一致的是

A.图②中的山脉是阴山,图③南侧山脉与图①中北侧山脉是同一山脉

B.图③中部为天山山脉,其向东延伸便是④中的秦岭

C.图③最北一列是阿尔泰山,图①中北侧一列是祁连山

D.图②中山脉被长江切开形成长江三峡,图④中山脉是我国南北方的重要分界线

2.对图中四省区农业生产的表述,与实际情况不符的是

A.①②③④都有商品粮、棉基地

B.①③都是我国重要的畜牧业基地

C.③是我国著名的绿洲农业区,①分布着河谷农业

D.②有我国重要的商品粮、棉地基,③有我国重要的商品棉基地

3.对甲、乙、丙、丁四个省级行政区行政中心的表述,正确的是

A.甲是我国海拔最高的城市,位于雅鲁藏布江沿岸,因河运而兴起

B.乙位于嘉陵江与长江汇合处,因干支流汇合而兴起

C.丙位于塔里木河沿岸,因河运而兴起

D.丁是我国十大古都之一,地处号称“八百里秦川”的关中平原

 

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(旅游地理)

近年来,游学已成为教育界的一种新时尚。现代教育意义上的游学是随着世界和平潮流和全球化发展进程而产生,并逐渐成熟的一种国际性跨文化体验式教育模式。是一个“行万里路,读万卷书”的过程。常见的游学主要分为语言类游学,特色游学和定制游学,学生在游学期间学习语言课程,参观当地名校,学习特色技能,入住当地学校或寄宿家庭,参观游览国外的主要城市和著名景点,真正做到了学和游的结合。

请分析,目前游学快速发展的原因。

 

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