阅读实验探究材料，回答下列问题。
在一个长、宽、高分别是2米、1米和1米且六面都封闭的透明玻璃柜内，底面两侧分别放一个电炉（有导线连到柜外）和一大盆冰块。在玻璃柜顶面中部的内壁贴一张下垂的纸片A，在玻璃柜底面中部的内壁贴一张竖立的纸片B（如图1所示）。在电炉通电一段时间之后，根据纸片A、B的偏动情况，可以模拟验证某一地理原理。
（1）以上实验要验证的是________地理原理。
（2）在电炉通电一段时间之后，纸片A向______（左或右）偏，纸片B向______（左或右）偏。
（3）根据纸片B的偏动情况，分析这一现象形成的原因。
（4）从以上可以看出，空气水平运动产生的根本原因是_______，直接原因是___________。
（5）在图2中用箭头画出空气的运动方向。
阅读材料，完成下列问题。
材料1：长江源于青藏高原的唐古拉山脉各拉丹冬峰，注入东海，全长约6300千米，流域面积为180万平方千米。下图1为长江流域示意图。
材料2：图2为长江流域的六种地貌景观图
（1）长江流域地貌景观多样，甲处地貌主要为________；乙处地貌主要为________；丙处地貌主要为________（填序号）
（2）①—⑥地貌中，属于侵蚀作用形成的地貌有________；属于沉积作用形成的地貌有________。（填序号）
（3）长江的入海口处形成的地貌类型是________，由此说明水循环的地理意义是_____
（4）下列是某学习小组收集到的图⑥地貌相关示意图（图a、图b、图c），据此描述该地貌的景观特点。
阅读材料，完成下列各题。
材料“地处青藏高原和黄土高原交会地带的和政具是远古时代各种古脊椎动物繁衍生息的乐园，保存了今天弥足珍贵的古脊椎动物化石群。不同化石群埋藏在不同的地层中。据了解，1 000万年前的古脊椎动物化石，是研究青藏高原隆升历史及古环境、古气候的重要物质依据和信息源。”看到这个消息，上海某中学地理小组的同学特别感兴趣，他们决定利用暑假前去实地考察研究一番，在地理老师的指导下，他们给这次考察命了名，并做了大量物质上、知识上的准备工作。
（1）考察名称：_____与地质年代、自然地理环境的关系。
（2）考察工具准备：_____。
（3）结合相关材料，他们绘制了一幅古生物化石地表分布示意图，并对相关问题进行了分析。
①按地质年代，该区域最老的岩层至少形成于_____代。
②三叶虫生活时期该地应为_____环境；恐龙繁盛时期，该地区应为_____环境，气候、植被特点为_____。
（4）考察结论：根据实地考察及材料分析，他们认为迄今为止青藏高原地区：
①地理环境经历了_____环境向_____环境的演变。
②由不同化石的相对位置关系可知，地壳经历了_____（抬升、下降、水平）运动。
地理信息技术在自然灾害防灾、救灾中应用比较广泛。据此完成下面小题。
1.在台风灾害中，利用遥感技术可以直接进行
A.统计受灾人数 B.监测台风运动路线
C.分析台风造成的财产损失数额 D.分析台风成因
2.在下列自然灾害中，利用地理信息系统无法做到的是
A.准确预报地震发生的时间 B.监测病虫害的扩散情况
C.收集洪水受灾区的面积信息 D.监测沙尘暴的动态趋势
3.救灾物资空投时，利用全球卫星导航系统主要是为了
A.减少人力劳动 B.提高空投精确度
C.缩短空投距离 D.减少人员伤亡
2017年8月8日，四川阿坝州九寨沟县发生7.0级地震，地震造成了严重的人员伤亡和财产损失。根据材料，完成下面小题。
1.下列避震方法，正确的是
①在家中（楼房），要选择浴室、厕所等空间小、不易塌落的地方避震
②在教室里，可躲在书桌下或墙角处
③在行驶的汽车内，不要停车，也不要下车
④在野外，要赶紧往山上跑
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
2.地震时，若不幸被压埋在废墟下，下列自救方法正确的是
A.不停地大声呼救 B.通过睡觉来减少体力消耗
C.用毛巾、衣袖等捂住口鼻，谨防烟尘呛闷窒息 D.不停地祷告
图为我国著名林木景观示意图。读图，完成下面小题。
1.图中各景观所在地区自然环境的叙述，正确的是
A.甲——冬冷夏热，光照充足 B.乙——雪域高原，冻土广布
C.丙——土壤肥沃，水源充足 D.丁——风力侵蚀，千沟万壑
2.图中各地林木主要特征及成因的叙述，正确的是
A.甲地根系发达——常年温度低 B.乙地叶成针状——常年降水丰富
C.丙地四季长青——常年温度较高 D.丁地生长较快——常年高温多雨
