图中太阳电池的运行轨道属于（）
A.恒星轨道 B.彗星轨道 C.行星轨道 D.卫星轨道
（研究性学习）
课题名称：喀斯特地貌
课题资料：喀斯特地貌又称岩溶地貌，是具有溶蚀力的水对可溶性岩石(大多为石灰岩)进行溶蚀作用等所形成的地表和地下形态的总称。石灰岩的主要成分是碳酸钙，与水和二氧化碳发生化学反应生成碳酸氢钙，后者可溶于水。在云贵高原，喀斯特地貌广布，如路南石林、织金洞等著名景区。下图示意某地理课题组搜集的喀斯特地貌形成过程图片(图中序号①②③④顺序被打乱)。
(1)根据资料，将搜集到的图片按照喀斯特地貌发育过程的先后进行排序。
(2)根据成因判断图中的岩石类型，并说明该类岩石的特征。
(3)列举图中的地下喀斯特地貌名称。
（案例分析）阅读材料，回答问题。
案例名称：自然地理环境的整体性与差异性
案例资料：下图示意我国某区域
案例思考：
（1）说出A、B两区域自然带(基带)的名称，并指出引起A、B两大自然带差异的主导因素。
（2）运用陆地自然环境的整体性原理，简要分析黄土高原植被破坏对当地地理环境的影响。
（3）结合上述案例，简要归纳陆地环境整体性的表现。
（社会调查）阅读材料，回答问题。
调查任务：城市内涝
调查资料：
资料一：城市内涝是指由于强降水或连续性降水超过城市排水能力，致使城市内产生积水灾害的现象。下图示意城市水循环。
资料二：某城市中心区与郊外平原区的水循环数据比较表(单位：mm)。
调查思考：
（1）指出图中字母所代表的水循环环节。
（2）根据表中数据变化，判断易发生内涝的地区，并说明原因。
（3）每到汛期，我国许多城市都发生了不同程度的内涝。为缓解城市内涝，某中学地理活动小组设计了以下两种方案。任选其中一项措施，从水循环角度说明它的作用。
甲：设计下凹式绿化带
乙：铺设透水方孔砖
（地理实验）阅读材料，回答问题。
实验名称：流水侵蚀与堆积地貌形成
实验资料：
实验器材：木板和木条制成的可升降木槽(如图)，颗粒大小不同的砾石、砂石、粉砂，粘土，矿泉水5瓶，直尺、量角器各一把等。
实验操作：
①在木槽斜面A中，铺上厚度约10厘米的砂、砾、粘土混合物层。
②将A面的倾斜角度调整为30°，取一瓶水，自斜面A顶端缓缓倒水，使水流呈线状，观察A、B面上砂层的变化，并加以记录。
③重复上述①②步，将水增加为两瓶，对比观察A、B面上砂层的变化差异，并加以记录。
④将A面的倾斜角度调整为40°，重复上述①②步(两瓶水)，观察A、B面上砂层的变化情况，并加以记录。
实验记录：
实验思考：
（1）据实验推测流水侵蚀作用与径流量、坡度的关系。
（2）实验小组在实验记录单上忘记了填写B面上颗粒物质分布特征。请从颗粒物的堆积形状及颗粒物大小排列，推测实验中B面上沉积颗粒物质的水平分布特征。
（3）下图为地质学家在野外拍摄的地理景观图，说明其形成过程。
太原天龙山旅游公路于2018年年底通车，因其一段高架桥热爆网络。三层设计的回旋式高架桥耸立云端，行走在上，仿佛在玩“过山车”。
据此完成下面小题。
1.该段公路蜿蜒曲折，回旋多层设计是因为
A.河流较多，河谷深邃 B.地质条件复杂，多地震
C.沿线地势陡，坡度大 D.发展沿线旅游业的需要
2.通车后将
A.缓解人口压力 B.促进太原市旅游业发展
C.推动煤炭工业发展 D.缩短太原市与其他城市的距离
