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阅读材料,回答下列问题。 材料一 下图为1951--2002年我国气温增长速率的...

阅读材料,回答下列问题。

材料一  下图为1951--2002年我国气温增长速率的分布图。

   材料二  德国气象局2011年7越26日在柏林发布报告称,根据目前的全球变化趋势,到2050年,全球夏季将更干燥,冬季将更潮湿多雨,极端天气现象更多。随着全球气候持续变暖,预计到2100年,德国的气温将比目前高2°C--4°C。

(1)根据材料一,1951--2002年我国气温升高最明显的地区在(  )

A、西北、华北、东北地区   B、西北、华北、西南地区

C、西北、华北、华东地区   D. 西北、华北、华南地区

(2)根据材料及所学知识分析气候变暖的原因。

(3)近年来,我国政府大力提倡“低碳经济”,请简要分析发展“低碳经济”的意义及可采取的措施。

 

(1)A (2)自然原因:太阳的异常活动等。人为原因:燃烧煤炭、石油等矿物质燃料,向大气中排放大量的二氧化碳等温室气体;人类过度砍伐森林,使森林吸收二氧化碳的能力降低等。 (3)重要意义:①有利于节约资源;②有利于经济结构调整;③有利于保护生态环境;④有利于延缓全球气候变暖等。可采取的措施:①调整能源消费结构(大力发展可再生能源;积极推进核电建设;多使用清洁能源);②植树造林(防止森林火灾);③提高能源利用率;④提高公众的节能环保意识(减少废弃物排放,尽可能使用公共交通工具等)。 【解析】 本题主要考查全球气候变暖的原因及应对措施等相关知识。 (1)读“1951--2002年我国气温增长速率的分布图”可知,1951~2002年我国气温升高最明显的地区在西北、华北、东北地区。A正确,BCD错误。故选A。 (2)全球气候变暖的原因可以从自然原因和人为原因两方面分析。自然原因:受太阳的异常活动影响。人为原因:一方面是人们大量燃烧煤炭、石油等矿物燃料,向大气中排放大量的二氧化碳等温室气体;另一方面是人类过度毁林,使森林吸收二氧化碳的能力降低。在这两方面的影响下,地球大气中的温室气体含量升高,保温效应增强,导致全球气候变暖。 (3)发展“低碳经济”的重要意义可以从资源、环境、经济结构、全球气候变化等方面分析。发展“低碳经济”,尽量减少资源的消耗,有利于节约资源;发展“低碳经济”,降低高耗能产业的比重,有利于经济结构调整;发展“低碳经济”,有利于保护生态环境;发展“低碳经济”,减少碳排放,有利于延缓全球气候变暖等。发展“低碳经济”的措施可以从生物措施、技术措施、政策措施和宣传教育措施等方面回答。生物措施: 植树造林,保护原始森林,增加温室气体的吸收。技术措施:加大科技投入,提高能源利用率。政策措施:调整能源消费结构,大力发展可再生能源和清洁能源。宣传教育措施:加强宣传教育,提高公众的节能环保意识等。
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考点分析:
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上海某中学地理兴趣小组在暑期进行网上模拟联合国亚欧非考察活动,从上海出发,下图表示“该次考察活动区域和活动路线”。读图,完成下列问题。

(1)比较①③④三地气候类型及自然带的差异。

 

①地

③地

④地

气候类型

 

热带雨林气候

 

自然带

亚热带常绿阔叶林带

 

亚热带常绿硬叶林带

 

 

(2)③→④→⑤气候变化带来自然带的相应变化,体现了自然环境的             (整体性或差异性)特征,自然带的这种变化反映了从                   的地域分异规律,形成基础是          

 

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根据图中提示,回答下列问题:

(1)A、B、C、D分布代表四种植物形态,A、D中反映骆驼刺特点的是_____,反映荷花特点的是____。B、C中反映热带雨林特点的是__________

(2)A、B、C、D中可能分布在中亚地区的植物形态有________________,判断的依据是:中亚地区气候_________,土壤多呈中性到碱性反映,植物叶子__________而根系_________

 

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