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读“太平洋洋流分布图”,完成下列问题。 (1)图中受信风影响而形成的洋流是___...

读“太平洋洋流分布图”,完成下列问题。

(1)图中受信风影响而形成的洋流是_____(填写字母);以副热带海区为中心的大洋环流在大陆东岸为_(寒或暖)流。

(2)图中日本暖流是________(填写字母),西风漂流是_(填写字母)。

(3)图中因暖流与寒流交汇形成的大渔场是①,其名称是_______。在世界四大渔场中,形成原因与①渔场不同的是_____渔场,(填写数字)该渔场的形成原因_

(4)简要说明G洋流对澳大利亚东海岸地区气候的主要影响是_____

(5)如B海区发生石油泄漏造成污染,洋流对其有利的影响是:___,不利的影响是:___

 

A F 寒 B H 北海道渔场 ④ 受离岸的东南信风的影响,深层海水上涌把大量的营养物质带到表层,形成世界著名渔场——秘鲁渔场 增温增湿 加快净化速度 扩大污染范围 【解析】 本题主要考查洋流的分布和对地理环境的影响的基础知识,较容易。 (1)信风又称低纬信风,受其影响在赤道附近形成赤道暖流,应是图中的A和F。以副热带海区为中心的大洋环流在大陆东岸洋流为图中的D和④,流向赤道,为寒流。 (2)日本暖流位于中低纬海区大陆东岸,为图中B。西风漂流位于南半球,自西向东流,为H。 (3)图中大渔场①位于日本附近,为北海道渔场。在世界四大渔场中,形成原因与①渔场不同的是南美大陆西岸的秘鲁渔场,图中数字为④。该渔场位于较低纬度大陆西岸,受离岸的东南信风的影响,将表层海水吹走,沿岸盛行上升流,上泛的海水带来了丰富的营养物质,浮游生物大量繁殖,鱼类饵料充足,形成世界著名渔场。 (4)G洋流为东澳大利亚暖流,暖流流经、海水温度升高,蒸发加强,因此对气候有增温增湿的作用。 (5)洋流对海洋污染的影响:有利的影响是加快净化速度,降低污染物的浓度;不利的影响是扩大污染范围。  
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读某沿海地区的地质剖面图和水循环示意图,完成下列问题:

(1)在图中②、④线段上标上箭头来表示水循环的环节,①-②-③-④环节构成的水循环类型名称是______,其重要的意义____。其中②环节名称是___,④环节名称是_______

(2)能够完成图中②环节的是_____

A.我国的冬季风 B.我国的夏季风

C.干热的山谷风 D.未登陆的台风

(3)党中央实施的南水北调工程反映了我国水资源_____的特点。南水北调工程是对水循环的_______(填写数字)环节施加影响。

(4)为了调节河流流量季节分配不均,应采取的主要措施是___

A.节约用水   B.修建水库

C.跨流域调水 D.围湖造田

(5)图中A、B、C中属于背斜的是________;属于向斜的是_

(6)简要说明A处地形的形成原因是________

(7)在A、B、C三处中,若开凿南北方向的隧道,从地下水运动状况、工程的稳定性和安全性考虑,应选择在______处为好,A、B、C三处中最不适合建设大型工程的是____。原因是________

 

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下图为我国东部某区域近地面等压线分布图,读图回答下列问题。

(1)A地就气流运动形式而言,称为_;B地就气压状况而言,称为___

(2)M-B、N-A两处可能形成锋面的是________,从性质来看该锋面为_锋,在其影响下可能出现的气象灾害有_,此时C地天气现象是_

(3)①、②两地风力较大的是________,原因是_,①地的风向为_风。

(4)A、B两处相比,气温日较差较大的是_,阴雨天气的是________

 

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读大气环流示意图和“气候类型年内各月气温与降水分布图”,回答下列问题。

(1)在暑假期间,气压带A位置大部分在____半球。

(2)图中B风带的名称是___,并在图中画出其风向。

(3)A、C、E三个气压带中降水较少的是______(填字母)。

(4)图乙表示的气候类型是_______,影响该气候类型的气压带或风带是图甲中A、B、C、D、E中的_____,该气候类型的特点____,分布规律是___;图丙所示气候类型是______

(5)受气压带C和风带D交替控制的气候类型是__

A.热带草原气候 B.热带沙漠气候

C.地中海气候   D.温带海洋气候

 

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运用自然带地域分异规律,回答以下列问题。

1.形成从赤道到两极的自然带分异的基础条件是()

A.热量差异 B.水分差异

C.地形差异 D.海陆差异

2.从沿海向内陆的地域分异,表现较显著的地区在()

A.中、高纬度地区 B.中纬度地区

C.中、低纬度地区 D.高、低纬度地区

3.长城沿线自东向西依次出现森林—草原—荒漠,这体现了()

A.从沿海向内陆的地域分异 B.从赤道到两极的地域分异

C.从山麓到山顶的地域分异 D.以上说法都不对

 

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陆地环境的整体性表现在

陆地环境各要素相互联系、相互制约、相互渗透

陆地环境各要素虽然构成一个整体,但是它们是独立存在与发展的

某一要素的变化,会导致其他要素甚至整个环境状态的变化

各要素对环境的影响作用是相同的

A.①② B.②③ C.①④ D.①③

 

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