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读地震波波速与地球内部构造示意图,回答问题。 (1)根据纵波和横波的传播速度和通...

读地震波波速与地球内部构造示意图,回答问题。

(1)根据纵波和横波的传播速度和通过介质的不同,可以判断A是    波,B是      波。

(2)地球物理学家通过对地震波传播速度的研究,发现地球内部有两个不连续面,D是       面,F是      面,以此将地球内部大致分为三个圈层C是     ;E是     ;G和H是      。岩浆的发源地位于     圈层。

(3)地震波传播速度的不同可以应用于我们的生产生活,请你列举两例。

 

(1)横 纵 (2)莫霍 古登堡 地壳 地幔 地核 E(或地幔) (3)用人为产生的地震波可以勘探地下自然资源,例如石油资源、水资源和其它金属或非金属矿产资源等;还可以勘探地下是否存在断裂带、褶皱带等。(列举2例即可) 【解析】 本题以地震波波速与地球内部构造示意图为背景,考查地球内部圈层结构等高中地理主干知识,总体难度适中,重在考查学生的读图分析能力和知识迁移运用能力。 (1)根据所学知识可知,纵波传播速度快,横波的传播速度慢,由此判断,图中可以判断A是横波,B是纵波。 (2)地球物理学家通过地震波在地下不同深度传播速度的不同,可以将地球内部划分为不同的圈层,D界面为莫霍界面,位于莫霍界面以上的圈层C是地壳;圈层E是位于莫霍界面与古登堡界面之间的地幔;圈层G是古登堡界面以下的外核;圈层H是内核。 (3)地下不同自然资源的密度不同,地震波在其中的传播速度也不相同,因此可以用来勘测地下石油、水、金属或非金属矿产资源。地壳结构不同、地质构造不同,地震波的传播速度不同,因此可以用勘测地下是否存在断裂带、褶皱带等。  
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考点分析:
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阅读材料,回答问题。

为了解太阳对地球的影响,小明同学进行自主学习探究活动,请帮助他完成探究任务。

活动一:资料研究,查询太阳活动对地球的影响。

在文献检索中该同学发现古人有对太阳的观测和记录。如《汉书·五行志》中记载公元前28年“日出黄,有黑气大如钱,居日中央。”

该同学检索了中国科学院国家天文台网,查看了太阳活动预报中心发布的太阳活动综述信息及历史数据(下表为2018年12月17日国家天文台发布的信息)。

(1)文献中记载的“黑气”是指________

(2)古人选择在日出时观测“黑气”,原因是__________________

(3)根据2018年12月17日国家天文台发布的信息可知,________能够影响地球磁场。2018年太阳活动较弱,可推测地球两极地区的“__________”强度较小。

活动二:总结提升,描述太阳对地球的影响。

(4)帮助小明完成下面活动总结中的描述内容。

太阳是距离地球最近的________,直接为地球提供了光热资源。太阳辐射维持着地表温度,是地球上的水体运动、大气运动和生命活动的主要动力。太阳活动增强时,会扰动电离层对________产生影响。

……

 

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2019年 8月,亚马孙地区热带雨林遭受严重火灾,整个亚马孙雨林烟雾浓重,远在千里之外的圣保罗甚至出现了白昼如夜的景象。据此完成下面小题。

1.亚马孙地区雨林大火,可能引发当地

①水资源短缺    ②荒漠化加重     ③水土流失增加     ④生物多样性减少

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

2.关于圣保罗白昼如夜的现象,下列说法正确的是

A.森林火灾烟雾遮掩太阳辐射造成的

B.会引起白天气温的上升

C.森林火灾烟雾吸收太阳辐射造成的

D.会导致气温日较差增大

 

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下图为某生物学家拍摄到的植物景观照片和骆驼刺根系结构示意图,骆驼刺为亚洲某地区的典型植物。据此完成下面小题。

1.造成图片中三种植物形态差异的最主要原因是(   )

A.光热条件不同 B.土壤性质不同 C.海陆位置差异 D.水分条件差异

2.骆驼刺所在地区的植被特征是(   )

A.植被稠密 B.种类繁多 C.群落结构简单 D.叶面宽大

 

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    下图是华北某城市“雨水街坊示范区”景观图,示范区以雨水花园为主的雨洪管理贯穿全园,展示了雨水从下落、收集、滞留、净化,到下渗的全过程,形成优异的生态水循环系统。

据此完成下面小题。

1.该“雨水街坊示范区”影响的水循环环节主要有( )

A.地表径流、下渗 B.植物蒸腾、下渗

C.植物蒸腾、降水 D.地表径流、降水

2.“雨水街坊示范区”推广后能够( )

①提高水资源利用率   ②增加城市内涝发生

③减轻城市交通压力   ④缓解城市热岛效应

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

 

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读水循环示意图,完成下面小题。

1.图中数码所示的水循环环节中,可以用来代表夏季风所起作用的是

A. B. C. D.

2.跨流域调水所影响的主要环节是

A. B. C. D.

 

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