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下图为北纬30°附近部分区域图。读图完成下面小题。 1.下列关于三地自然地理特征...

下图为北纬30°附近部分区域图。读图完成下面小题。

1.下列关于三地自然地理特征的叙述,正确的是(     )

A.三条河流的汛期在季节上不一致 B.三地均受季风气候的影响

C.三地河口处地势低平,土壤肥沃 D.三地的自然带均是热带雨林带

2.关于三地人文地理特征的叙述,正确的是(     )

A.修建更多水库是三条河流开发的核心

B.主要农作物都有棉花

C.城市化水平均处于世界前列

D.都有丰富的水能资源

 

1.C 2.B 【解析】 1.尼罗河上游流经热带草原气候区,汛期在夏季;长江和密西西比河主要经过季风气候或季风性湿润气候区,汛期也在夏季,三条河流的汛期在季节上一致,A错误。尼罗河上游流经热带草原气候区,下游为热带沙漠气候和地中海气候,B错误。三地河口处为三角洲,地势低平,土壤肥沃,C正确。三河流没有经过的热带雨林气候区,没有经过热带雨林带,D错误。故选C。 2.密西西比河流经中央大平原,地势平坦,重点发展航运和灌溉,A错误。尼罗河流域、长江流域和密西西比河下游地区都有棉区分布,主要农作物都有棉花,B正确。埃及和中国为发展中国家,城市化水平较低,C错误。丰富的水能资源不属于区域人文地理特征,D错误。故选B。
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考点分析:
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    下图中的甲、乙两国,一个是所在大洲的第二大花卉出口国,另一个有“木材之国”的美誉,是世界著名的木材出口国。

据此完成下列小题。

1.下列关于甲、乙两国自然特征叙述正确的是

A. 地势都是中部低、四周高 B. 都具有终年高温多雨的气候特点

C. 甲国气候凉爽,乙国气候湿热 D. 都处于板块交界附近,多地震

2.乙国大宗货物的进出口不是通过河流而是取道从布拉柴维尔通向海洋的铁路,其主要原因是

A. 铁路运输速度快,方便大量花卉的快速出口

B. 铁路运距更短,可扩大木材的出口量

C. 河流下游多瀑布,不能成为出海通道

D. 减少货物进出口对途经国家的影响

3.2015年,图中的“木材之国”作出了原木出口量不得超出原木产量15%的限制,其原因或目的是

①延长木材产业链,扩大就业

②国内原木短缺

③提高原木的附加值,增加收入

④特大洪水对原木运输造成了巨大冲击

⑤保护森林资源

A. ①②③ B. ②③④ C. ③④⑤ D. ①③⑤

 

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    冰冻气泡由湖底植物腐烂后释放的甲烷气体在上升过程中冻结形成。加拿大落基山脉中的亚伯拉罕湖(52°N)冬季“冰泡”景观异常惊艳,吸引众多游客。下图为该湖“冰泡”景观。

回答下列各题。

1.下列不属于亚伯拉罕湖“冰泡”形成必备条件的是

A.冬季多大风

B.冬季气温低

C.降温速度快

D.湖底多水草

2.人们能直接观察到“冰泡”景观主要得益于

A.人烟稀少,人类破坏小 B.湖水较浅,透明度高

C.湖底气体丰富,气泡数量多 D.风力强盛,吹散湖面积雪

 

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南美委内瑞拉的马拉开波湖不仅被誉为“石油湖”,且渔业资源十分丰富,读下图,完成下列各题。

1.下列说法正确的是(   )

A.湖水北淡南咸

B.图中①点受东南信风影响小,受风浪影响小

C.委内瑞拉湾的海水常年倒灌注入马拉开波湖

D.该湖属于断裂下陷形成的构造湖

2.关于马拉开波湖渔业资源丰富的原因,下列说法错误的是(   )

A.马拉开波湖与委内瑞拉湾连接通道狭窄,鱼在湖中集聚

B.水温较高,鱼类生长、繁殖速度快

C.河流众多,带来丰富的营养物质

D.与大洋相连,鱼类丰富

 

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下图所示岛屿面积约为15万Km2,读图,完成下列各题。

1.下列关于该岛屿的自然地理特征说法正确的是(   )

①以山地丘陵为主,主要山脉呈东北—西南走向②终年受西南风控制,降水丰富

③河流短小湍急,落差大,水资源丰富 ④西南部冰川地貌发育显著

⑤位于板块(张裂)生长边界,面积不断扩大

A.①②③ B.③④⑤ C.①③④ D.②④⑤

2.该岛屿西侧以畜牧业为主,东侧以种植业为主,形成该差异的主要因素是(   )

A.坡度与交通 B.地形与土壤

C.坡度与人口分布 D.日照时数与地形

 

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    读澳大利亚简图,完成下面小题。

1.澳大利亚许多动植物具有古老性和特有性,被称为“世界活化石博物馆”。形成这一现象的地理条件是该地区

A.气候独特 B.地形复杂 C.与其他大陆分离早 D.人口稀少且开发晚

2.澳大利亚是世界主要小麦出口国之一。其小麦主产区多分布于

①达尔文附近地区  ②布里斯班附近地区  ③帕斯附近地区  ④阿德莱德附近地区

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

3.阿德莱德至达尔文的铁路在修建过程中,遇到的主要困难是

A.山岭众多,地形崎岖 B.河流众多,沼泽广布

C.地质复杂,地震频发 D.沙漠广布,风沙肆虐

 

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