（11分）铜既能与稀硝酸反应，也能与浓硝酸反应，当铜与一定浓度硝酸反应时，可将方程式表示为：Cu+HNO3 → Cu(NO3)2+NO↑+NO2↑+H2O (方程式未配平)
(1) 硝酸在该反应中的作用是 ，该反应的还原产物是 。
(2) 0.3mol Cu被硝酸完全溶解后，Cu失去的电子数是__________ 个，如果得到的NO和NO2物质的量相同，则参加反应的硝酸的物质的量是 ，若用排水法收集这些气体，可得标准状况下的气体体积 。
(3) 如果参加反应的Cu和HNO3的物质的量之比是3:10，写出并配平该反应的离子方程式_____________________________________。
(4) 如果没有对该反应中的某些物质的比例作限定，则方程式可能的配平系数有许多组。原因是_____________________________________。
（12分）二氯化硫(SCl2)熔点—78oC，沸点59 oC，密度1.638g/cm3，遇水易分解，以下是由氯气与硫反应合成二氯化硫的实验装置，其中F中装有无水CaCl2固体。
试回答下列问题：
（1）装置A中发生反应的化学方程式为：
（2）装置C中盛放的试剂是 ，装置F的作用为
（3）实验开始前先排尽系统中空气，此做法目的是
再向D中放入一定量的硫粉，加热使之融化，然后摇动烧瓶使硫附着在烧瓶内壁形成一薄层膜，这样做的目的是
（4）实验时，如何防止E中液体挥发
（5）画出虚线框内与F连接的仪器，并指出其中盛装试剂名称，以完善该实验装置
（7分）某化学兴趣小组为了探究在常温下某非金属氧化物形成的未知气体的成分。该小组成员将气体通入澄清石灰水，发现变浑浊，持续通入发现浑浊又变澄清，由此该小组成员对气体的成分提出猜想。
猜想1： ；
猜想2： ；
猜想3： 。
为了验证猜测，该小组设计实验加以探究：该小组同学按如图所示装置，将气体从a端通入，则：（1）B中应该装下列 试剂（填编号）
A.氢氧化钠溶液 B酸性高锰酸钾溶液
C.饱和碳酸钠溶液 D.饱和碳酸氢钠溶液
（2）A中品红的作用是：
（3）D中澄清石灰水的作用是：
通过该实验，该小组同学观察到以下三个实验现象：①A中品红褪色②C中品红不褪色③ D中澄清石灰水变浑浊 。 由此得出结论：该气体的成分为 。
（11分）A、B、C、D均为中学化学所学的常见物质，且均含有同一种元素，它们之间的转化关系如图所示（反应条件及其他产物已略去）：请填写下列空白：
（1）若A为气体单质，则A为 ，D→B的离子方程式为
（2）若A为固体单质，则A为 ，A主要用于制造 （任写两种）
（3）若A为气体化合物，其水溶液能使湿润的红色石蕊试纸变蓝，则实验室制取A的化学方程式为 。
（4）若A为气体化合物，其水溶液能使湿润的蓝色石蕊试纸变红，则A为 ，A与B反应的化学方程式为 。
（5分）已知某一硅酸盐可表示为Mg a（Si4O10）（OH）b (其中a、b为正整数)。试问：
(1)a与b应满足的关系 (填写表达式)
(2)a能否等于2 (选填“能”、“不能”、“无法确定”)
(3)写出a=4时硅酸盐的表达式 。(以氧化物的形式表示)
某溶液100mL，其中含硫酸0.01mol，硝酸0.04mol，若在该溶液中投入1.92g铜粉微热，反应后放出一氧化氮气体约为
A. 0.02 mol B. 0.01 mol C. 0.015 mol D. 无法计算
