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A、Y为常见金属单质,X为常见非金属单质。常温下X、G、H、I为气体,C为液体。...

A、Y为常见金属单质,X为常见非金属单质。常温下X、G、H、I为气体,C为液体。B是由三种元素组成的盐,加热时发生分解生成两种气体,冷却后又可化合得到B。有关物质之间的转化关系如下图(部分反应条件及生成物略去)

说明: 6ec8aac122bd4f6e

请填写下列空白:

(1)B的电子式为                   

(2)D固体可用于净水,请用相应的离子方程式及简单文字说明原因:                   

                                                           

(3)反应⑥的化学方程式为                                            

反应④在冶金工业上属于              (填金属的冶炼方法);

(4)从D的结晶水合物制备D的无水晶体的操作为                       

(5)反应②的化学方程式为                                            

反应③的离子方程式为                                               

(6)收集一试管H,将其倒置于水槽中,然后向试管中通入一定量的O2使试管内液面上升,最终剩余气体占试管容积的一半,则原有H与所通入O2的体积比为        

 

除(6)外,每空2分) (1)NH4Cl的电子式略 (2)AlCl3固体溶于水,电离产生的Al3+可水解Al3++3H2OAl(OH)3(胶体)+3H+, 生成的Al(OH)3胶体可吸附水中杂质,达到净水目的。 (离子方程式书写正确给1分,提到Al(OH)3胶体可吸附给1分) (3)3Fe+4H2O(g) Fe3O4+4H2         热还原法(或铝热还原法) (4)将D的结晶水合物在HCl气流中加热  (提到HCl气体即给满分) (5) Al3++3NH3·H2O=Al(OH)3↓+3NH+ 4(或Al3++3NH3+3H2O=Al(OH)3↓+3NH+ 4) (6)8:3或4:5     (各1分) 【解析】
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考点分析:
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实验室为标定一种烧碱样品的物质的量浓度,称取该烧碱样品4.0g配成1L溶液,取出20.00mL置于锥形瓶中,用0.10 mol·L-1 HCl标准溶液滴定,恰好完全中和时消耗标准盐酸19.00mL,若烧碱中只含有一种杂质,则不可能是(  )

 A.NaCl           B.Ca(OH)2             C.Na2CO3              D. NaHCO3  

 

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某化学小组在常温下测定一定质量的某铜铝混合物中铜的质量分数,设计了如下实验方案:

说明: 6ec8aac122bd4f6e

下列有关判断中不正确的是(  )

A  溶液A和B均可以是盐酸或NaOH溶液

B  溶液A和B均可以选用稀硝酸

C  若溶液B选用浓硝酸,则测得铜的质量分数偏小

D  实验室方案II更便于实施

 

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下图是298K时N2与H2反应过程中能量变化的曲线图。

说明: 6ec8aac122bd4f6e

下列叙述正确的是(  )

A  该反应的热化学方程式为:N2+3H2 说明: 6ec8aac122bd4f6e   2NH3,△H=-92 kJ·mol1

B  a曲线是加入正催化剂时的能量变化曲线

C  加入催化剂,该化学反应的反应热改变

D  在温度、体积一定的条件下,通入1mol N2和3mol H2,反应后放出的热量为Q1 kJ,若通入2 mol N2和6 mol H2反应后放出的热量为Q2 kJ,则184 > Q2 > 2Q1

 

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NO2是导致光化学烟雾的“罪魁祸首”之一。NO2可以用氢氧化钠溶液吸收,或在一定条件下用氨气(NH3)与其反应使之转化为无污染的物质,发生反应的化学方程式分别是:2NO2+2NaOH=M+NaNO3+H2O,8NH3+6NO2=7X+12H2O。则M和X代表的物质的化学式是(  )

A.NaNO2、N2       B.HNO2、N2           C.NO、HNO3       D.Na3NO4、NO

 

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下列叙述中正确的是(  )

A  同一主族元素的气态氢化物,其相对分子质量越大,对应的熔、沸点一定越高

B  若弱酸HA的酸性强于弱酸HB,则同浓度钠盐溶液的pH:NaA<NaB

C  若R2离子和M+离子的电子层结构相同,则原子序数:R>M

D  升高温度可加快反应速率,其主要原因是反应物分子能量增加,单位体积活化分子的数目增多,活化分子的百分数不变,使得有效碰撞次数增多

 

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