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实验室现有一瓶含少量氯化钙的氯化钾,通过下面的实验制取纯净的氯化钾,根据实 验步...

实验室现有一瓶含少量氯化钙的氯化钾,通过下面的实验制取纯净的氯化钾,根据实

验步骤填写下列空白。

(1)加入的A是          ,检验A是否过量的方法是                  

(2)操作a是         ,用到的玻璃仪器有                         

(3)溶液中加入的B物质是      ,应加入过量B物质的理由是           

(4)操作b是             ,其中用到与操作a相同的玻璃仪器是         ,该仪器在此处的作用是                    

说明: 6ec8aac122bd4f6e

 

【解析】略
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考点分析:
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实验室配制100ml 0.2mol/L的NaCl溶液

(1)本实验所需的仪器为(填序号)②                                     

① 量筒    ② 托盘天平    ③烧杯     ④ 漏斗    ⑤250ml 容量瓶    ⑥ 100ml容量瓶  ⑦药匙   ⑧  胶头滴管

除上述仪器中可使用的以外,还缺少的仪器       。它在该实验中的用途中

           。②            

(2)在使用容量瓶之前必须进行的操作是:                             在容量瓶中标有①温度,②                         三个特征标志。

(3)请写出该实验的实验步骤。

①计算,②称量,③         ,④         ,⑤        ,⑥定容。

(4)在实验过程中出现如下情况应该该如何处理

①加蒸馏水时不慎超过刻度线应                                   


②加蒸馏水到刻度线以下1cm至2cm处应                             


③向容量瓶中倾倒溶液时应                                        

 

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A、B、C、D、E 5瓶透明溶液,分别是HCl、BaCl2、NaHSO4、Na2CO3和AgNO3中的一种。已知:

①A与B反应有气体生成         ②B与C反应有沉淀生成

③C与D反应有沉淀生成         ④D与E反应有沉淀生成

⑤A与E反应有气体生成         ⑥在②和③的反应中生成的沉淀是同一种物质

请填空:

(1)在反应③中,生成的沉淀物质的化学式是               

(2)C是              , E是                (填化学式)。

(3)A与E反应的离子方程式是                        

 

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将24.4 g Na OH固体溶于水配成100m L溶液,其密度为1.219 g / mL

(1)该溶液中NaOH的物质的量浓度为      

(2)该溶液中NaOH的质量分数为         。

(3)从溶液中取出10ml,其中NaOH的物质的量浓度为      ,NaOH的质量分数为     ,溶液的密度为     ,含NaOH的质量为     ,含NaOH的物质的量为        

(4)将取出的10mL溶液加水稀释到100 mL,稀释后溶液NaOH的物质的量浓度为

               

 

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(1)谋晶体的化学式为Na0.35CoO2 • 1.3H2O。试计算:该晶体的摩尔质量是            

钴原子与氧原子的物质的量之比是             ; 1mol该晶体中含有的氧原子数目

            

(2)每组中都有一种物质与其他物质在分类上或性质上不同,试分析每组中物质的组成规律或性质特点,将这种物质找出来,并说明理由。

 ①O2   CO  H2    Mg              ,                          

②COSO3  CO   CaO               ,                        。 

(3)10g碳酸钙溶于100ml盐酸溶液,恰好完全反应。写出该反应的离子方程式           ,标准状况下生成气体体积          L,盐酸的物质的量的浓度           mol/L.

 

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在反应X+2Y= R+2M  中,已知R和M的摩尔质量之比为22:9  ,当1.6g的X与Y完全反应后,生成4.4g的R,则此反应中Y和M的质量之比为(    )

A. 16:9               B. 23:9        C. 1:2            D. 2:1

 

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