充分燃烧7g乙烯（C2H4）气体生成CO2气体和液态H2O，放出b kJ的热量，则相同条件下乙烯燃烧的热化学方程式正确的是
A．C2H4(g)＋3O2(g) = 2CO2(g) ＋2H2O(l) △H = －2b kJ·mol-1
B．C2H4(g)＋3O2(g) = 2CO2(g) ＋2H2O(l) △H = ＋2b kJ·mol-1
C．
C2H4(g)＋
O2(g) =
CO2(g)＋H2O(l) △H
= ＋b kJ·mol-1
D．C2H4(g)＋3O2(g) = 2CO2(g) ＋2H2O(l) △H = －4b kJ·mol-1
在2CH4＋2NH3＋3O2=2HCN＋6H2O反应中，同一时间内测得v(O2)为b mol·L-1·min-1 ，v(HCN)为a mol·L-1·min-1 ，则a与b的关系为
A．b =1/2 a B．b =2/3 a C．b =3/2 a D． b =2 a
下列物质中，都属于强电解质的一组是
A．HBr、HCl、BaSO4 B．NH4Cl、CH3COOH、Cu
C．NaOH、CO2、NH3·H2O D．HClO、Na2S、Ba(OH)2
下列对化学反应的认识，不正确的是
A．化学反应必然引起物质状态的变化
B．化学反应涉及化学键的断裂和生成，而且还伴随着能量的变化
C．化学反应速率的大小主要取决于反应物的性质
D．若反应物的总能量低于生成物的总能量，则该反应是吸热反应
今年“世界地球日”的主题为“珍惜地球资源转变发展方式”，下列做法不符合这一主题的是
A．开发太阳能、水能、风能等新能源，减少使用化石燃料
B．研究采煤、采油新技术，尽量提高产量以满足工业生产的快速发展
C．控制含磷剂的生产和使用，防止水体富营养化
D．减少资源消耗，增加资源的重复使用，实现资源的循环再生
（16分）Fe、Cu都是人类较早使用的金属，某校化学研究性学习小组的同学运用实验的手段研究Fe、Cu以及化合物的相关性质。请你参与研究并回答下列问题：
（1）甲同学完成了Fe、Cu分别与S、Cl2反应的实验，下列物质中不可能为甲同学实验得到的生成物是
A．FeCl3 B．FeCl2 C．CuCl2 D．FeS
（2）乙同学为验证Fe能和热的浓HNO3反应，设计了如上图所示的实验装置，请说出装置B的作用： 。开始加热前 （填“有”或“无”）明显现象。
（3）当乙同学实验结束时，铁完全溶解，试管液面上方为无色气体，试管上部为红棕色气体，此时丙同学用所得的溶液进行如下实验和探究：
①在所得的溶液中加入一小块Cu片，结果Cu片先逐渐溶解，并伴随其他现象，反应一段时间后不再溶解。丙同学依据反应现象得出Cu片溶解的原因可能是和过量的HNO3发生反应。他依据的反应现象是 ；该反应的离子方程式为 。你认为Cu片溶解是否还有另一原因，若有请用化学方程式表示其理由： （若无此空不填）
②请你设计实验证明在加入Cu片并反应完全后的溶液中含有Fe2＋但不含有Fe3＋。说明具体的操作和实验现象 。
③丙同学实验结束后加水稀释后得到溶液500mL，假设实验全过程硝酸只被还原成NO和
NO2共0.02 mol并测得溶液中Fe2＋和Cu2+浓度均为0.02 mol/L，则NO3-的物质的量浓度为
mol/L。生成NO气体的体积为 _________________L（标准状况）。
（4）本次探究实验用掉密度为1.5g·cm-3质量分数为95%的浓硝酸3mL，超出实际参加反应的量其原因有（写出两点）：① ②
