(12分)某同学做同周期元素性质递变规律实验时,自己设计了一套实验方案,并记录了有关实验现象如下表。
实验方案 |
实验现象 |
1.用砂纸擦后的镁带与沸水反应,再向反应后溶液中滴加酚酞 |
A浮于水面,熔成一个小球,在水面上无定向移动,随之消失,溶液变红色 |
2.向新制的H2S饱和溶液中滴加新制的氯水 |
B产生气体,可在空气中燃烧,溶液变成浅红色 |
3.钠与滴有酚酞试液的冷水反应 |
C反应不十分强烈,产生的气体可以在空气中燃烧 |
4.镁带与2mol.L-1的盐酸反应 |
D剧烈反应,产生可燃性气体 |
5.铝条与2 mol.L-1的盐酸反应 |
E生成白色胶状沉淀,既而沉淀消失 |
6.向AlCl3溶液滴加NaOH溶液至过量 |
F生成淡黄色沉淀 |
请你帮助该同学整理并完成实验报告
(1)实验目的: ;
(2)实验用品:仪器:① ② ③ ④试管夹⑤镊子⑥小刀 ⑦玻璃片⑧砂纸等;
药品:钠、镁带、铝条、2 mol.L-1的盐酸、新制的氯水、饱和的H2S溶液、AlCl3溶液、NaOH溶液等。
(3)实验内容:(填写与实验方案相对应的实验现象)
1 2 3 4 5 6 (用A-F表示);
写出③的离子方程式 ;
(4)实验结论: ;
(10分)下列各项反应速度的差异,分别与哪个因素的关系最密切?
(1)硫在O2中比在空气中燃烧剧烈: ;
(2)卤化银要保存在棕色试剂瓶中 ;
(3)MnO2加入双氧化水中反应更剧烈 ;
(4)同质量的铁片和铁粉与足量的同浓度的盐酸反应,后者先反应完 ;
(5)镁粉在冷水中反应仅有微量气泡逸出,但加热时则有大量气泡产生 。
(10分) 某温度时,在2L容器中,X、Y、Z三种物质的物质的量随时间变化的曲线如图所示。
(1)由图中数据分析:该反应的化学方程式为 。
(2)反应开始至2min,用Z表示的平均反应速率为 。用X表示的平均反应速率为 。
(3)判断:第5分钟时,反应是否达到平衡?_______.第5分钟时,Z的生成速率与Z的消耗速率相比_________(填”大”、“小”或“相等”)
(12分).实验室里用一般的气体发生装置来制备Cl2,反应物即使在停止加热后反应还会继续一段时间,当要收集多瓶Cl2时,常有较多的Cl2逸散到空气中去,为了避免Cl2的逸散,并对多余的Cl2随时取用,有人设计了如下图的甲装置来制取Cl2:
(1)设计甲装置是依据了 (填已学某仪器名称)的原理。甲中装置Ⅱ (填能或不能)用乙装置来代替。
(2)甲中Ⅱ中盛有的液体是 ,该装置可看作是一个 (填某仪器名称),简述其主要原理。
一定温度下,反应N2(g)+3H2(g)2NH3(g)达到化学平衡状态的标志是
A.N2、H2和NH3的浓度不再改变
B.c(N2)∶c(H2)∶c(NH3)=1∶3∶2
C.N2与H2的物质的量之和是NH3的物质的量2倍
D.单位时间里每增加1molN2,同时增加3molH2
下列说法中正确的是
A.用完的干电池可以随意地丢弃
B.增加炼铁高炉的高度不可以降低尾气中CO的含量
C.使用催化剂一定能加快化学反应速率
D.把煤粉碎了再燃烧可以降低环境污染