沼气(主要成分是甲烷)是一种廉价的能源,把农村中大量存在的农作物秸秆、杂草、人畜粪便等在沼气池中发酵,便可产生沼气,沼气完全燃烧可以用来点灯、做饭。
(1)在101kPa时,32gCH4燃烧生成CO2和气态H2O,放出1604kJ的热量,写出甲烷燃烧的热化学方程式为__________________________________________________________。
(2)120℃,取CH4和过量O2的混合气体共0.4mol,点燃使其充分反应,将燃烧后的气体通过足量的碱石灰(NaOH和CaO的固体混合物)充分吸收,碱石灰增重8g。计算:原混合气体中CH4和O2的体积比是多少?
(14分)某同学探究同周期元素性质递变规律时,自己设计了一套实验方案,并记录了有关实验现象(见下表,表中的“实验步骤”与“实验现象”前后不一定是对应关系)。
实验步骤 |
实验现象 |
①将一小块金属钠放入滴有酚酞的冷水中 |
A.剧烈反应,产生大量无色气体。 |
②将镁条用砂纸打磨后,放入沸水中,再向溶液中滴加酚酞溶液 |
B.浮在水面,熔成小球,四处游动,发出“嘶嘶”声,随之消失,溶液变成红色。 |
③将镁条放入稀盐酸中 |
C.生成淡黄色沉淀。 |
④将铝条放入稀盐酸中 |
D.反应较快,产生无色气体。 |
⑤向AlCl3 溶液中 滴加NaOH 溶液至过量 |
E.有气体产生,溶液变成浅红色。 |
⑥向新制的Na2S溶液中滴加新制的氯水 |
F.产生白色胶状沉淀,继而沉淀消失。 |
请你帮助该同学整理并完成实验报告。
(1)实验目的:研究同周期元素性质递变规律。
(2)实验药品:金属钠、镁条、铝条、稀盐酸、新制氯水、新制Na2S溶液、AlCl3 溶液、NaOH 溶液等。
实验仪器:试管、试管夹、酒精灯、胶头滴管、镊子、小刀、玻璃片、砂纸等。
(3)实验内容(填写与实验步骤对应的实验现象的标号和化学方程式)
实验内容 |
实验现象 |
化学方程式 |
① |
B |
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② |
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Mg + 2H2O Mg(OH)2 + 2H2 ↑ |
③ |
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Mg + 2HCl = MgCl2 + H2↑ |
④ |
D |
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⑤ |
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AlCl3 + 3NaOH = Al(OH)3↓+ 3NaCl Al(OH)3 + NaOH = NaAlO2 + 2H2O |
⑥ |
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Na2S + Cl2 = 2NaCl + S↓ |
(4)实验结论: 。
(8分)为了研究MnO2与双氧水(H2O2)的反应速率,某学生加入少许的MnO2 粉末于 50 mL密度为1.1g∙cm-3 的双氧水溶液中,通过实验测定:在标准状况下放出气体的体积和时间的关系如右图所示。请依图回答下列问题:
(1)实验时放出气体的总体积为 ___ ;
(2)放出一半气体所需要的时间为 ______ ;
(3)ABCD四点化学反应速率的由快到慢顺序为 ___________ ;
(4)在5min后,收集到的气体体积不再增加,原因是 。
(12分)主族元素A、B、C、D都是短周期元素,A、D同主族,B、C在同一周期,A、D原子的最外层电子数都是1,C原子最外层电子数比B原子少2个,且最外层电子数是次外层电子数的2倍。A、B单质在常温下均为气体。它们在一定条件下以体积比2∶1完全反应,生成物在常温下是液体。此液体与D单质能剧烈反应生成A的单质。所得溶液中含有与氖原子的电子层结构相同的阳离子。
回答下列问题:
⑴A、B、C、D分别是 、 、 、 ;(填元素符号)
⑵D的离子结构示意图为 ,A与B形成的化合物的电子式为 ;
⑶B、C的气态氢化物稳定性由强到弱的顺序为: (写化学式,并用“<”或“>”表示强弱)。
(4)写出一种由A、B、C、D组成的化合物的化学式 。
(14分)下表是元素周期表的一部分, 针对表中的①~⑧种元素,填写下列空白:
主族 周期 |
ⅠA |
ⅡA |
ⅢA |
ⅣA |
ⅤA |
ⅥA |
ⅦA |
0族 |
2 |
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① |
② |
③ |
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3 |
④ |
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⑤ |
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⑥ |
⑦ |
⑧ |
(1) 在这些元素中,化学性质最不活泼的是: _ (填具体元素符号,下同)。
(2) 在最高价氧化物的水化物中,酸性最强的化合物的分子式是____________,碱性最强的化合物的分子式是_____________。
(3) 最高价氧化物的水化物显两性的是 ;写出它与盐酸反应的离子方程式 。
(4) 表示元素④与⑦形成的化合物的电子式 。
(5)表示元素①与③形成的化合物的电子式 。
下列四个选项中,可由甲推导出结论乙的是
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甲 |
乙 |
A |
某过程发生能量变化 |
该过程发生化学反应 |
B |
两种元素同一主族 |
两种元素的原子最外层电子数相同 |
C |
A原子失去的电子比B原子的多 |
A单质的还原性比B单质的强 |
D |
某物质是离子化合物 |
该物质中一定含有金属元素 |