为了进一步提高合成氨的生产效益，科研中最有开发价值的是（ ）。
（A）寻求H2的新来源 （B）研制耐高温高压的新材料合成塔
（C）研制低温下活性较大的催化剂 （D）研制高温下活性较大的催化剂
有下述有机反应类型①消去反应，②水解反应，③加聚反应，④加成反应，⑤还原反应，⑥氧化反应，已知CH2Cl-CH2Cl+2H2O
CH2OH-CH2OH+2HCl
，以丙醛为原料制取1,2-丙二醇，所需进行的反应类型依次是（
）
（A）⑥④②① （B）⑤①④② （C）①③②⑤ （D）⑤②④①
下列关于能量转换的认识中不正确的是（ ）
（A）电解水生成氢气和氧气时，电能转化成化学能
（B）煤燃烧时化学能主要转变成热能
（C）绿色植物光合作用过程中太阳能转变成化学能
（D）白炽灯工作时电能全部转变成光能
（10分）已知A、B、C、D是中学化学中常见的四种不同微粒。它们之间存在如下转化关系：
(1)如果A、B、C、D均是10电子的微粒，请写出：
A的结构式 ；D的电子式 。
(2)如果A和C是18电子的微粒，B和D是10电子的微粒，请写出：
①A与B在溶液中反应的离子方程式 ；
②根据上述离子方程式，可以判断C与B结合质子的能力大小是（用化学式或离子符号表示）： > 。
(3)已知肼（
）和甲胺（
）都是含18个电子的分子。分析肼和甲胺的结构特点并从中受到启发，写出与其具有相同电子数的有机化合物的结构简式（至少写两个）：
（14分）铜与浓硝酸反应和铜与稀硝酸反应，产物不同，实验现象也不同。
⑴某课外活动小组为了证明并观察到铜与稀硝酸反应的产物为NO。设计了如图所示的实验装置。
请你根据他们的思路，选择药品，完成该实验，并叙述实验步骤。
药品：稀硝酸、稀盐酸、锌粒、CaCO3固体
步骤：①检查装置的气密性；
②
③
④
⑤
⑥用注射器向广口瓶内推入氧气（或空气）
(2)推入氧气（或空气）的目的是 。
(3)分别将等质量的铜片与等体积均过量的浓硝酸、稀硝酸的反应，所得到的溶液前者呈绿色，后者呈兰色，某同学提出这可能是Cu2+浓度差异引起的，你同意这种看法吗？（填“同意”或“不同意”），原因是 。
另一同学提出溶液呈 “绿色”是Cu2+与NO2混合的结果，请你设计一个实验证明之。（简述实验方案和实验现象） 。
(6分)物质的加热是中学化学实验的重要基本操作。常用加热方式有3类：①直接在酒精灯上加热；②通过石棉网用酒精灯加热；③通过水浴加热。以下10个中学化学实验中有的要加热，有的不要加热：
A．用双氧水和二氧化锰制取氧气
B．食盐溶液蒸发制取氯化钠晶体
C．氯化铵与碱石灰反应制取氨气
D．浓硝酸和铜反应制取二氧化氮气体
E．乙醇和浓硫酸制取乙烯
F．石油的分馏
G．苯与溴在铁催化下制取溴苯
H．乙醛溶液与银氨溶液发生银镜反应
I．乙酸乙酯在酸性条件下发生水解
J．葡萄糖与新制的氢氧化铜悬浊液反应
其中：
（1）可用酒精灯直接加热的有（填写字母代号，多选倒扣分，下同） 。
（2）用酒精灯通过石棉网加热的有 。
（3）通常用水浴加热的有 。
