用生石灰中和法阻止海水酸化是人们的一种设想。生石灰(CaO)属于
A．酸 B．碱 C．盐 D．氧化物
（10分）以下为五种有机物的有关信息，根据表中信息回答问题。
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A |
B |
D |
E |
F |
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①由C、H、O 三种元素组成的液体； ②与水任意比例互溶。 |
其产量用来衡量一个国家的石油化工水平。 |
比例模型为：
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①可用于除水垢 ②在低于16.6℃时，凝固成冰一样的晶体。 |
由5个原子组成的10个电子的共价分子。 |
（1）A的官能团名称为________，对A的描述正确的是_________。
①有毒 ②无色无味 ③密度比水小 ④与酸性高锰酸钾溶液反应使其褪色
⑤在海带提碘实验中作萃取剂从碘水中提取碘单质
⑥在热Cu丝作用下生成相对分子质量比它小2的有机物
A．①③⑤ B．②③④ C．③④⑥ D．④⑤⑥
（2）B的电子式为 ，把一定体积的B、F混合气体通过溴水，有
反应（填反应类型）发生，当溴水的质量增加2.8g时，生成物的质量为 g。（
能用到的相对原子质量：H 1；C 12；O 16；Br 80）
（3）工业上，D来源于煤 （填操作名称）后的液态产物煤焦油。D在浓硫酸、
50～60℃水浴中与浓硝酸发生取代反应，生成的有机物的结构简式为 。
（4）写出用18O标记的A与不含18O的E在一定条件下发生反应的化学方程式（注明反应条件）。 。
右图为实验室进行该反应时的装置图，其中有 处错误。
（8分）生活中我们常利用原电池装置对金属进行防护。请你在下图的基础上设计一个原电池装置，阻止铁进一步与硫酸反应。
（1）在图中画出完整的装置图，标出另一电极材料和电子流向。
（2）铁电极是该原电池的_____极，发生 反应，电极反应式为 ，
溶液中的SO42-向_____极移动。
（3）该反应是放热反应，则生成物的总能量_____反应物的总能量（填“>”或“<”）。
（12分）短周期元素Q、R、T、P、W在元素周期表中的位置如右图所示，其中T所处的周期序数与主族序数相等，请回答下列问题：
（1）T的原子结构示意图为 ，用化学方程式表示工业上冶炼该单质的反应原理 。
（2）元素的非金属性：Q P(填“>”或“<”)，可以证明该结论的实验是（用化学方程式表示） 。
（3）R的氢化物的结构式为 ，实验室检验该氢化物的方法是
_______________________________________________________________。
（4） W在周期表的位置为_________。W的单质与其最高价氧化物的水化物浓溶液共热能发生反应，生成两种物质，其中一种是气体，该气体的化学式为 。利用该气体的
性，在海水提溴的过程中用该气体的水溶液吸收用空气吹出的溴蒸气。
（12分）某学习小组为证明并观察铜与稀HNO3反应的产物是NO，设计了如下图所示的实验装置。请你根据他们的思路，回答有关的问题。
（一）实验仪器：大试管、玻璃导管、橡皮塞、烧杯、棉花、注射器。
（二）实验药品：铜丝、稀硝酸、碳酸钙颗粒、烧碱溶液。
（三）实验原理：
铜与稀硝酸反应的离子反应方程式 ① 。
（四）实验步骤：
1、按右图所示连接好装置，检验装置的 ② ；
2、向试管中加入一定量的固体药品（填化学式） ③ ，然后向试管中倒入过量的稀硝酸，并迅速塞紧带铜丝和导管的橡皮塞；
3、让试管中的反应进行一段时间后，用蘸有NaOH溶液的棉花团封住导管口；
4、将铜丝向下移动插入试管液体中，使之与稀硝酸反应；
5、把注射器的针孔插入试管口的橡皮塞中，缓慢向试管内推入空气。
（五）实验讨论：
1、实验步骤②的目的是（写出反应的离子方程式，结合文字说明）
④ ；
2、实验步骤⑤的目的是（写出反应的化学方程式，结合文字说明）
⑤ 。
（六）实验评价：
该装置的优点是（任写一个即可） ⑥ ；
有同学提出：增加右图所示装置，在步骤②完成后，当有明显现象再撤去该装置，并继续步骤③的“用蘸有NaOH溶液的棉花团封住导管口”。请评价他的做法 ⑦ 。
下列说法正确的是
A．乙烯和苯都能使溴水中水层褪色，褪色的原因不相同
B．在催化剂作用下，苯与液溴发生加成反应，生成溴苯
C．等物质的量的甲烷和氯气反应，恰好完全反应生成一氯甲烷和HCl
D．酸性高锰酸钾溶液可鉴别甲烷和乙烯，但不能除去甲烷中的乙烯
