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(10分).X、Y、Z、L、M五种元素的原子序数依次增大。X、Y、Z、L是组成蛋...

(10分).X、Y、Z、L、M五种元素的原子序数依次增大。X、Y、Z、L是组成蛋白质的基础元素,M是地壳中含量最高的金属元素。回答下列问题:

⑴M在元素周期表中的位置为________________;五种元素的原子半径从大到小的顺序是____________________(用元素符号表示)。

⑵ Z、X两元素按原子数目比l∶3和2∶4构成分子A和B,B的结构式为_______  。

⑶ 硒(se)是人体必需的微量元素,与L同一主族,Se原子比L原子多两个电子层,其最高价氧化物对应的水化物化学式为_______。该族2 ~ 5周期元素单质分别与H2反应生成l mol气态氢化物的反应热如下,表示生成1 mol硒化氢反应热的是__________(填字母代号)。

a.+99.7 mol·L1   b.+29.7 mol·L1   c.-20.6 mol·L1   d.-241.8 kJ·mol1

 

(每空2分,共10分)(1)第三周期第ⅢA族;Al>C>N>O>H; (2)   (3)H2SeO4   b 【解析】 试题分析:M是地壳中含量最高的金属元素,所以M是Al。由于X、Y、Z、L、M五种元素的原子序数依次增大,且X、Y、Z、L是组成蛋白质的基础元素,所以X是H、Y是C、Z是N、L是O。 (1)铝的原子序数是13,位于第三周期第ⅢA族;因为同主族自上而下原子半径逐渐增大,同周期自左向右,原子半径逐渐减小,因此五种元素的原子半径从大到小的顺序是Al>C>N>O>H。 (2)Z、X两元素按原子数目比l∶3和2∶4构成分子A和B,则A和B的分子式分别是NH3和N2H4。在N2H4中化学键全部是单键,且都满足稳定结构,因此结构式为。 (3)氧元素都处于第ⅥA族,最高价是+6价,所以最高价氧化物对应的水化物化学式为H2SeO4;非金属性越强和氢气化合生成的氢化物就越稳定,放出的热量就越多。由于同主族自上而下非金属性逐渐减弱,Se的非金属性排在第三位,所以表示生成1 mol硒化氢反应热的是b。 考点:考查元素周期表的结构和元素周期律的应用
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考点分析:
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(14分)下面是甲、乙、丙三位同学制取乙酸乙酯的过程,请你参与并协助他们完成相关实验任务。

[实验目的]制取乙酸乙酯

[实验原理]甲、乙、丙三位同学均采取乙醇(CH3CH218OH)、乙酸与浓硫酸混合共热的方法制取乙酸乙酯,其中浓硫酸除了作吸水剂的作用外还有      

[装置设计]甲、乙、丙三位同学分别设计了下列三套实验装置:

请从甲、乙两位同学设计的装置中选择一种作为实验室制取乙酸乙酯的装置,我选择的装置是        (选填 “甲”或 “乙”)。丙同学将甲装置中的玻璃管改成了球形干燥管除起冷凝作用外,它的另一重要作用是            

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[实验步骤](1)按选择的装置组装仪器,在试管中先加入3mLCH3CH218OH,2mL冰醋酸,并在摇动下缓缓加入2mL浓硫酸充分摇匀, (2)将试管固定在铁架上;(3)在试管②中加人适量的饱和Na2CO3 溶液;(4)用酒精灯对试管①加热;(5)当观察到试管②中有明显现象时停止实验。

[问题讨论]a.根据试管②中观察到的现象,可知乙酸乙酯的物理性质有:

无色油状液体、                                     

b.试 管 ② 中饱 和 Na2CO3 的作用是溶解乙醇、降低乙酸乙酯的溶解度还有   的作用

c.  从试管②中分离出乙酸乙酯的实验操作是               

d.  生成乙酸乙酯的化学反应方程式                               

 

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(4分)现有四种试剂:①新制Cu(OH)2悬浊液;②浓硝酸;③AgNO3溶液;④碘水。

为了鉴别下列四瓶无色溶液,请你选择合适的试剂,将其序号填入相应的括号中。

(1)葡萄糖溶液                                        (2)食盐溶液               

(3)淀粉溶液                                           (4)鸡蛋清溶液         

 

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(6 分)课本“交流•研讨”栏目有这样一组数据:破坏1mol氢气中的化学键需要吸收436kJ能量;破坏1/2mol 氧气中的化学键需要吸收249kJ的能量;形成水分子中1 molH—O键能够释放463kJ 能量。

下图表示氢气和氧气反应过程中能量的变化,请将图中①、②、③的能量变化的数值,填在下边的横线上。

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①       _______________ kJ ②________________ kJ ③_________________kJ

 

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(8分)(1)20世纪30年代,Eyring和Pzer在碰撞理论的基础上提出化学反应的过渡态理论:化学反应并不是通过简单的碰撞就能完成的,而是在反应物到生成物的过程中经过一个高能量的过渡态。如图是NO2和CO反应生成CO2和NO过程中的能量变化示意图,说明这个反应是        (填“吸热”或“放热”)反应,NO2和CO的总能量      (填“>”、“<”或“=”)CO2和NO的总能量。

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(2)在某体积为2L的密闭容器中充入0.5mol NO2和1mol CO,在一定条件下发生反应:

NO2+CO6ec8aac122bd4f6eCO2+NO,2 min时,测得容器中NO的物质的量为0.2 mol ,则:

①该段时间内,用CO2表示的平均反应速为            

②假设此反应在5 min时达到平衡,则此时容器内气体的总物质的量为        

③下列事实能够说明上述反应在该条件下已经达到化学平衡状态的是          

A.容器内气体的质量保持变                             B.NO2的物质的量浓度不再改变

C.容器内气体的平均相对分子质量不变         D.NO2的消耗速率与CO2的消耗速率相等

E.容器内气体的物质的量保持不变

 

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已知:2H2(g)+O2(g)===2H2O(l)       ΔH=-571.6 kJ/mol

CH4(g)+2O2(g)===CO2(g)+2H2O(l)         ΔH=-890 kJ/mol

现有H2与CH4的混合气体112 L(标准状况),使其完全燃烧生成CO2(g)和H2O(l),若实验测得反应放热3695 kJ,则原混合气体中H2与CH4的物质的量之比是        (  )

A.1∶1           B.1∶3          C.1∶4        D.2∶3

 

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