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为了探究植物吸水和吸收矿质离子的特点和关系,用相同的培养液,分别培养水稻和番茄幼...

为了探究植物吸水和吸收矿质离子的特点和关系,用相同的培养液,分别培养水稻和番茄幼苗。培养一段时间后,分别测定培养液中各种养分的百分含量,并与原培养液(各种养分的相对百分含量100%)中各种养分的百分含量比较,结果如图所示。请据图回答相关问题:

说明: 满分5 manfen5.com

(1)水稻的培养液中,Mg2的相对浓度比原来升高了,这是由于水稻___________________

________________________________________________________________________。

(2)番茄的培养液中,Mg2和Si4的浓度变化不同,说明

________________________________________________________________________。

(3)培养水稻和番茄的培养液中,Si4的浓度变化不同,说明________________________________________________________________________。

(4)为使上述结果反映水稻和番茄吸水和吸收矿质营养的特点,除把实验装置放在同一环境中外,还应将培养容器密封好,防止_______________________________________________;

注意调节培养液的酸碱度,并经常(每天2~3次)向培养液中通入________,保证根细胞________________________________________________________________________。

 

(1)吸收水和Mg2+的量不成比例,吸水量大于吸收Mg2+的量 (2)同一植物对不同离子的吸收量不同,具有选择性 (3)不同植物对同一种离子的吸收量不同,具有选择性 (4)水分直接蒸发和灰尘落入 氧气 正常呼吸(为吸收矿质离子提供充足的能量) 【解析】 试题分析:利用培养液培养植物时,如果植物对其中水的吸收量与某种矿质离子的吸收量同比例,则该离子的相对百分含量就不会改变;如果植物对水的吸收比例高于对某种矿质离子的吸收比例,则该离子的相对百分含量就会升高(如题中水稻对Mg2+、番茄对Si4+的吸收);如果植物对水的吸收比例小于对某种矿质离子的吸收比例,则该离子的相对百分含量就会降低(如题中水稻对Si4+、番茄对Mg2+的吸收)。据此可推知,植物对水分的吸收和对矿质离子的吸收是相对独立的。 考点:考查植物吸水和吸收矿质离子特点和关系的有关判断
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考点分析:
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已知某酸性土壤浸取液中除含Fe3外,还含有一定量Mg2和Al3。请设计合理实验检验该浸取液中的Fe3、Mg2、Al3

限选实验用品与试剂:烧杯、试管、玻璃棒、滴管、玻璃片、pH试纸;浸取液、20%KSCN、0.1 mol·L1NaOH溶液、6 mol·L1NaOH溶液、0.1 mol·L1盐酸、蒸馏水。

必要时可参考:

沉淀物

开始沉

淀时的pH

沉淀完全

时的pH

Mg(OH)2

9.6

11.1

Fe(OH)3

2.7

3.7

根据你设计的实验方案,叙述实验操作、预期现象和结论。(测定溶液pH的具体操作可不写)

实验操作

预期现象和结论

步骤1:

 

步骤2:

 

步骤3:

 

……

 

 

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实验室中配制一种混合溶液,要使溶液中c(K)=c(Cl)=说明: 满分5 manfen5.comc(S说明: 满分5 manfen5.com),可选用的溶质可能是(  )

A.NaCl、Na2SO4

B.NaCl、K2SO4

C.NaCl、Na2SO4、K2SO4

D.KCl、Na2SO4、K2SO4

 

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C.略降低温度

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①“哑泉”之毒是由于水中的Cu2使人体中的蛋白质变性

②“哑泉”之毒是由于水中的说明: 满分5 manfen5.com使人体中的蛋白质变性

③“哑泉”之毒是由于水中的Cu2水解显酸性使人体中的蛋白质变性

④“安乐泉”能解“哑泉”之毒的离子方程式为Cu2+2OH===Cu(OH)2

A.①④                                 B.②④

C.③                                   D.均不正确

 

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